期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学低年级教学中如何培养学生的探究兴趣
被引量:
1
1
作者
闫俊年
《求知导刊》
2022年第4期68-70,共3页
探究兴趣可以有效推动学生的认知发展,使学生在兴趣的带动下力求新知。数学学习中存在很多抽象和复杂的知识内容,教师用单一的方式开展教学容易导致学生产生厌倦心理,影响学生的学习成效,而应用激发学生学习兴趣的教学方式则能够促进学...
探究兴趣可以有效推动学生的认知发展,使学生在兴趣的带动下力求新知。数学学习中存在很多抽象和复杂的知识内容,教师用单一的方式开展教学容易导致学生产生厌倦心理,影响学生的学习成效,而应用激发学生学习兴趣的教学方式则能够促进学生高效学习。因此,教师需要转变教学理念,根据新课程改革的要求有针对性地设计教学。
展开更多
关键词
小学数学
低年级教学
探究兴趣
下载PDF
职称材料
题名
小学数学低年级教学中如何培养学生的探究兴趣
被引量:
1
1
作者
闫俊年
机构
甘肃省武威市凉州区金塔镇九年制学校(黄康教学点)
出处
《求知导刊》
2022年第4期68-70,共3页
文摘
探究兴趣可以有效推动学生的认知发展,使学生在兴趣的带动下力求新知。数学学习中存在很多抽象和复杂的知识内容,教师用单一的方式开展教学容易导致学生产生厌倦心理,影响学生的学习成效,而应用激发学生学习兴趣的教学方式则能够促进学生高效学习。因此,教师需要转变教学理念,根据新课程改革的要求有针对性地设计教学。
关键词
小学数学
低年级教学
探究兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学低年级教学中如何培养学生的探究兴趣
闫俊年
《求知导刊》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部