63600t散货船分段建造效率提升的关键技术研究

63600t散货船的分段建造是船舶制造的关键环节,其效率的提升对整个船舶建造周期具有显著影响。本文从舟山中远海运重工的实践出发,分析了分段建造过程中关键技术的影响因素,并探讨了相应的优化措施。研究发现,通过焊机工艺技术的优化和自动化设备的引进,应用无余量分段建造技术,加强项目管理等措施,可以显著提升船舶分段建造的质量和效率。此外,通过不断的技术创新和工艺优化改善,舟山中远海运重工成功实现了63 600 t系列散货船提前交付,并获得了良好的市场反馈。

新课改下提高数学课堂教学有效性研究

新课改背景下,要想提升初中数学课堂教学的有效性,教师就要积极转变教学理念,遵循以学生为主体的教学原则,并不断创新教学方法。教师在教学中应该从开展生活化教学、创新课堂教学设计、强化教师课堂管理能力、创新课堂教学模式四个方面入手,提高数学课堂教学的有效性。

在学中做 在做中学——“问题—探索—体验”课堂教学模式探微

《数学课程标准》首次提出了用问题、探索、体验等过程性目标动词刻画学生的数学活动水平．可见变数学教学过程为学生体验的过程已刻不容缓．而我们知道实践中的学习是一种情感真正投入的学习活动，它需要学习者设身处地地去感受客观事物，这样才能达到一种自我感悟、自我认识、自我升华的内化效果．那怎样才能做到让每个学生都能在实践中学好数学呢？笔者认为，应实施“问题-探索-体验”的课堂教学模式．

创设教学情境,激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师.在数学教学中,创设教学情境是激发学生学习兴趣的有效途径之一.教学情境有很多种,如生活情境、故事情境、实践情境和问题情境等,教师应根据教学内容和学生的实际情况,创设恰当的教学情境,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.

数形结合理念在初中数学课堂教学中应用

一、借助代数解决图形问题1.用代数解决数轴问题由于数轴上的点与实数之间处于对应关系,因此,在数轴上,实数表示的是数形结合思想的具体形象;通过利用数轴,能够将数轴上数所对应点的位置,以及彼此之间的关系给展现出来.而在数轴上将实数以一种直观方式表示出来,能够更加直观且形象地感受实数的存在,这能够更好地帮助学生理解实数的相关改变,扩展其相关性质.

新课改背景下提升数学教学有效性途径探究

新课改的深入推进,对数学课堂教学提出了更高的要求,如何提升课堂教学有效性已成为广大教师高度重视的问题。在课堂教学有限的时间里把学生生命活力激发出来,充分突出学生的主体作用,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养,是教师义不容辞的责任。文章结合教学实践,对新课改背景下提升数学教学有效性途径进行探究。

如何在小学体育课中突出学生的主体地位

在大力提倡素质教育的今天,小学阶段的体育也不容忽视。因为这个阶段的小学生正处于智力发展,生长发育的关键时期,如果缺乏足够的体育锻炼,不仅会影响学生的身体发育,还会影响到智力发育。因此,小学体育课,不能只是机械地引导学生完成规定的动作技能,而是要通过各种途径和方法,激起学生主动参与体育锻炼的积极性,起到体育运动真正的作用,促进学生全面发展。