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中学生语文核心素养的培养策略
被引量:
15
1
作者
闫喜生
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第11期88-89,共2页
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“核心素养”的观点。培养中学生语文核心素养的主要途径有:充分利用语文教材;扩大课外阅读量;在实实在在的生活中引入“活水”;抓住课堂教学主阵地;灵活运用多...
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“核心素养”的观点。培养中学生语文核心素养的主要途径有:充分利用语文教材;扩大课外阅读量;在实实在在的生活中引入“活水”;抓住课堂教学主阵地;灵活运用多种教学方法等。教育学生到底教育什么?培养学生最主要的目的是什么?根据社会主义核心价值观的内容,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出要建立与教育教学相适应的人才培养机制,并提出“核心素养”的观点。
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关键词
培养策略
语文教材
中学生
素养
社会主义核心价值观
人才培养机制
立德树人
课程改革
下载PDF
职称材料
中学生语文核心素养的培养策略
被引量:
3
2
作者
闫喜生
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第12期33-34,共2页
教育学生到底教育什么?培养学生最主要的目的是培养什么?根据社会主义核心价值观的内容,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出要建立与教育教学相适应的人才培养机制,并提出培养学生"核心素养"的理念。
关键词
培养策略
态度价值观
立德树人
人才培养机制
教学效果
性统
中学语文课程
课程标准
写作方法
阅读教学
下载PDF
职称材料
我的语文教学花絮
3
作者
闫喜生
《中学语文教学参考》
北大核心
2011年第8期76-76,共1页
我们在教学中,遇到棘手的问题。有时变换一种思维方式,问题便会迎刃而解:
关键词
中学
语文教学
教学方法
思想方式
原文传递
题名
中学生语文核心素养的培养策略
被引量:
15
1
作者
闫喜生
机构
广东省揭阳第三中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第11期88-89,共2页
文摘
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“核心素养”的观点。培养中学生语文核心素养的主要途径有:充分利用语文教材;扩大课外阅读量;在实实在在的生活中引入“活水”;抓住课堂教学主阵地;灵活运用多种教学方法等。教育学生到底教育什么?培养学生最主要的目的是什么?根据社会主义核心价值观的内容,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出要建立与教育教学相适应的人才培养机制,并提出“核心素养”的观点。
关键词
培养策略
语文教材
中学生
素养
社会主义核心价值观
人才培养机制
立德树人
课程改革
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生语文核心素养的培养策略
被引量:
3
2
作者
闫喜生
机构
广东揭阳第三中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第12期33-34,共2页
文摘
教育学生到底教育什么?培养学生最主要的目的是培养什么?根据社会主义核心价值观的内容,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出要建立与教育教学相适应的人才培养机制,并提出培养学生"核心素养"的理念。
关键词
培养策略
态度价值观
立德树人
人才培养机制
教学效果
性统
中学语文课程
课程标准
写作方法
阅读教学
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我的语文教学花絮
3
作者
闫喜生
机构
湖北浠水县团陂高级中学
出处
《中学语文教学参考》
北大核心
2011年第8期76-76,共1页
文摘
我们在教学中,遇到棘手的问题。有时变换一种思维方式,问题便会迎刃而解:
关键词
中学
语文教学
教学方法
思想方式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生语文核心素养的培养策略
闫喜生
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016
15
下载PDF
职称材料
2
中学生语文核心素养的培养策略
闫喜生
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016
3
下载PDF
职称材料
3
我的语文教学花絮
闫喜生
《中学语文教学参考》
北大核心
2011
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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