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新课程理念下如何进行写作教学
1
作者
闫巧苓
《沧州师范学院学报》
2008年第1期121-122,共2页
在语文教学中,写作教学是一个薄弱的环节。以往作文课教师只注重基础训练,机械地要求学生放弃自由和自主而趋同,形成了以轻浅平俗为主要特征的庸俗化作文主题,使写作教学陷入了一种非良性循环而难以挣脱。随着新课程的改革,一些新的教...
在语文教学中,写作教学是一个薄弱的环节。以往作文课教师只注重基础训练,机械地要求学生放弃自由和自主而趋同,形成了以轻浅平俗为主要特征的庸俗化作文主题,使写作教学陷入了一种非良性循环而难以挣脱。随着新课程的改革,一些新的教育观念、新的教学方法和新的教学实践走进了我们的课堂。在写作教学里,怎样才能育出一朵朵奇葩呢?
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关键词
语文教学
课程理念
写作
基础训练
教育观念
教学实践
教学方法
教师
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题名
新课程理念下如何进行写作教学
1
作者
闫巧苓
机构
肃宁县教师进修学校
出处
《沧州师范学院学报》
2008年第1期121-122,共2页
文摘
在语文教学中,写作教学是一个薄弱的环节。以往作文课教师只注重基础训练,机械地要求学生放弃自由和自主而趋同,形成了以轻浅平俗为主要特征的庸俗化作文主题,使写作教学陷入了一种非良性循环而难以挣脱。随着新课程的改革,一些新的教育观念、新的教学方法和新的教学实践走进了我们的课堂。在写作教学里,怎样才能育出一朵朵奇葩呢?
关键词
语文教学
课程理念
写作
基础训练
教育观念
教学实践
教学方法
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
新课程理念下如何进行写作教学
闫巧苓
《沧州师范学院学报》
2008
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