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小儿肝硬化29例临床分析 被引量:2
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作者 闫广信 穆志红 +1 位作者 李大为 吕元杰 《临床肝胆病杂志》 CAS 北大核心 2000年第3期174-175,共2页
为探讨乙肝疫苗接种以来儿童肝硬化的发病情况,对29例小儿肝硬化临床资料进行回顾研究。患病年龄最小3个月,最大15岁,病程3个月至6年不等。其中,乙肝病毒标志物阳性者9例(31%),肝豆状核变性8例(27.1%),提示... 为探讨乙肝疫苗接种以来儿童肝硬化的发病情况,对29例小儿肝硬化临床资料进行回顾研究。患病年龄最小3个月,最大15岁,病程3个月至6年不等。其中,乙肝病毒标志物阳性者9例(31%),肝豆状核变性8例(27.1%),提示乙型肝炎肝硬化的发病率仍占首位;小儿肝硬化早期不易发现,定期全面认真体检可减少隐匿性肝硬化的发生。另外,改善营养状况、控制感染,也是减少儿童肝硬化发生的重要环节。 展开更多
关键词 肝硬化 儿童 诊断 临床表现 并发症 转归
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35例小儿肝豆状核变性误诊分析 被引量:3
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作者 闫广信 穆志红 李大为 《中风与神经疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第3期173-174,共2页
目的 对小儿肝豆状核变性 (HL D)误诊病例进行分析 ,以期提高临床医生对本病的警惕性。方法 回顾 196 3年 3月至 1999年 5月收治的 35例 HL D误诊病例的误诊情况。结果  35例患儿分别在不同医院误诊为慢性肝炎或肝硬化者 2 1例 ,脑... 目的 对小儿肝豆状核变性 (HL D)误诊病例进行分析 ,以期提高临床医生对本病的警惕性。方法 回顾 196 3年 3月至 1999年 5月收治的 35例 HL D误诊病例的误诊情况。结果  35例患儿分别在不同医院误诊为慢性肝炎或肝硬化者 2 1例 ,脑炎 5例 ,以贫血为首发症状的 5例均误诊为溶血性贫血 ,误诊为其它疾病者 4例。误诊时间最长者达 3年之久。结论 儿童以肝病为首发症状者居多 ,溶贫者亦不少见 ,故对原因不明的肝病、神经系统症状及溶贫等表现来诊者 ,应及时检查角膜 K- F环及血铜兰蛋白等 ,以利于早期诊治。 展开更多
关键词 肝豆状核变性 误诊 儿童
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活性钙治疗佝偻病疗效分析 被引量:1
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作者 闫广信 黄炎 李大为 《中国妇幼保健》 CAS 1996年第3期46-47,共2页
活性钙治疗佝偻病疗效分析闫广信,黄炎白求恩医科大学第一临床学院儿科130021李大为吉林省肿瘤医院药剂科我科于1993年3月~1995年3月试用辽源市离子钙厂生产的活性钙治疗一组佝偻病患儿,并做了对照观察,现将疗效结... 活性钙治疗佝偻病疗效分析闫广信,黄炎白求恩医科大学第一临床学院儿科130021李大为吉林省肿瘤医院药剂科我科于1993年3月~1995年3月试用辽源市离子钙厂生产的活性钙治疗一组佝偻病患儿,并做了对照观察,现将疗效结果报告如下。1临床资料1.1病例选... 展开更多
关键词 佝偻病 药物疗法 活性钙
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论儿科学教学的技巧
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作者 闫广信 《现代情报》 1998年第2期48-48,共1页
论儿科学教学的技巧闫广信(白求恩医科大学第一临床学院)在十多年的主讲实践中,个人体会到,如何使课堂教学重点突出而又形象、生动,这是每个医学教育工作者都会面临的课题。由于现代医学的飞速发展,要求每个医学生具有坚实的医学... 论儿科学教学的技巧闫广信(白求恩医科大学第一临床学院)在十多年的主讲实践中,个人体会到,如何使课堂教学重点突出而又形象、生动,这是每个医学教育工作者都会面临的课题。由于现代医学的飞速发展,要求每个医学生具有坚实的医学基础和广泛的临床知识。尤其是近年来... 展开更多
关键词 儿科学 教学技巧 医学人才 高等教育
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流行性腮腺炎并发急性小脑性共济失调30例临床分析 被引量:1
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作者 黄炎 闫广信 杨庆修 《中风与神经疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 1996年第4期236-237,共2页
报告流行性腮腺炎并发急性小脑共济失调30例。年龄4~14岁。多于发热、腮腺肿大后7~10d出现共济失调症状,主要表现为嗜睡、烦躁、头晕,走路不稳及步态蹒跚,眼球震颤,发音不清,意向震颤。脑脊液外观无色透明,细胞数(3... 报告流行性腮腺炎并发急性小脑共济失调30例。年龄4~14岁。多于发热、腮腺肿大后7~10d出现共济失调症状,主要表现为嗜睡、烦躁、头晕,走路不稳及步态蹒跚,眼球震颤,发音不清,意向震颤。脑脊液外观无色透明,细胞数(30~800)×106/L,淋巴细胞0.7~0.8,蛋白0.4g~0.89g/L,糖均正常,分离出腮腺炎病毒者7例。脑电图:大部分表现为慢波。头部CT均正常。全部病例经抗病毒及激素治疗,于2~3周治愈出院,随访1年无1例留有后遗症。此外,本文就急性小脑共济失调病因、发病机理,治疗及预后进行深入探讨。 展开更多
关键词 流行性腮腺炎 小脑性共济失调 临床分析
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