论吴锡麒的词学主张及其对浙西词派的革新——从《与董琴南论词书》及各篇序跋谈起

吴锡麒是浙西词派由中期步入后期的重要词人,他的词学主张既继承了该派的传统,又进行了一定的革新,以补救其存在的弊病,但最终没能挽回其颓败之势,但吴锡麒在革新中所作的贡献是值得探析的。

浅谈《论语》中的“义”

"仁"、"义"、"礼"、"智"、"信"是中国传统文化的重要内容,也是孔子思想的重要组成部分,但其中的"义"历来未得到人们的重视。从三个方面对《论语》中所体现出的"义"的思想内容进行分析,以便后人对其有进一步的认识。

盛世元音下的诗学观念——析施润章“含而不露”的诗学方法

施润章的《蠖斋诗话》流传于后世,该书琐碎地透露了他的诗学观点,其诗论主要受到儒家传统文艺思想的影响,强调诗歌的温柔敦厚,含而不露,在清代的诗坛上具有举足轻重的作用。

《聊斋》戏曲语言艺术探微

小说与戏曲是一对独立而又统一的艺术整体。《聊斋志异》作为一部优秀的文言短篇小说集,自然会受到后代文人的不断改编,有的将之改成传奇,有的将之改为戏曲,尤其是把它改编为戏曲的,不仅数量可观,艺术水平也很高,基本上可以与原作媲美。小说和戏曲在语言上运用有一定的差别,小说的语言相对来说更具文学性,比较稳定,而戏曲的语言就显得更为通俗醒目、灵活多变,更能迎合大众的口味,因而无论是在上层社会还是在民间社会中都得到了迅猛的发展。

小学数学课堂教学四步曲

课堂是学生自主学习的主渠道,是实施素质教育、全面提高学生能力的主阵地。课堂教学中如何真正体现学生的主体地位和教师的主导地位是我们亟待解决的问题,在探索有效教学新模式的过程中,通过实践研究和探讨,总结出有效地教学模式:情境引入,设疑导思;读讲结合,自主探究;分层训练,应用拓展;抒发感受,心灵对话。

前有成竹 中讲艺术 后求扩展——小学语文课堂教学模式初探

40分钟的课堂教学,既是教师教学的中心环节,又是学生学习的黄金渠道,是教与学最紧密的结合点。在课堂教学中,如何确立效益优先的课堂教学观,既充分发挥教师的主导作用,又充分体现学生的主体地位,使师生得到全方位的发展,这是当前新课改的一个重要课题。对此,本文在大量教学实践与研究中总结出了"前有成竹——中讲艺术——后求扩展"的教学模式。

小学数学课堂教学四步曲

课堂是学生自主学习的主渠道,是实施素质教育,全面提高学生能力的主阵地。那么课堂教学中如何真正体现学生的主体地位和教师的主导地位是我们急待解决的问题,在探索有效教学新模式的过程中,我通过实践研究和探讨,总结出了这样的教学模式:情境引入,设疑导思-读讲结合,自主探究-分层训练,应用拓展-抒发感受,心灵对话。

基于新课改下高中语文个性化教学的探讨

新课程改革对高中语文教学活动提出了更高的要求,在新课程改革背景下的高中语文教学活动中,教师要实现个性化教学,加强对学生综合素质的锻炼,让学生能够更加适应未来的学习和生活。而在当前的高中语文教学活动中,由于受到传统教学观念和教学方法的影响,难以为学生营造一个良好的学习氛围,不利于对学生语文素养的培养。再加上部分教师没有充分认识到新课程标准对高中语文教学活动提出的新要求,缺乏对多媒体辅助教学手段的科学合理使用,导致高中语文个性化教学活动难以稳步实施,整体教学质量得不到保障。基于此,文章综合高中语文教学中存在的问题进行研究分析,并提出相应的教学建议。

用炼钢废渣作铁水脱硫扒渣板涂层材料的实践

文章主要介绍了将精炼炉白渣中间含有的胶凝性材料作为和扒渣板相粘结的粘结剂,添加了一些中间包弃渣成分的抗渣性材料,作为扒渣板的隔离膜材料。以及主要实施过程及其产生的工艺效益。

茶陵派别出新途的追随者——罗玘散文内容艺术成因探析

以李东阳为首的茶陵派成员基本上都在力图避开台阁诗风影响,为文各有特点,但是在本质上相似性还是很大。而罗玘由于个人及社会原因走出了与台阁体更远的距离,在内容和艺术特色上都是茶陵派中的"别辟新途"者,究其原因是值得进一步探究的。1明初文坛除弊的必然要求茶陵派以摆脱台阁体的"雍容典雅"、"歌咏太平"的柔弱诗风为旨归,当时,由于明初成立的文学流派如吴中诗派。