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小学语文教学中诵读国学经典的实践研究
1
作者
闫德良
《新课程》
2019年第34期229-229,共1页
国学经典作为我国古代学者的思想结晶,能够帮助学生提升自身的文化素养。在小学语文教学中诵读国学经典,能够很好地提升小学生的语文水平。在小学语文教学中诵读国学经典时,需要遵循相应的原则来进行阅读,根据学生的实际情况选择合适的...
国学经典作为我国古代学者的思想结晶,能够帮助学生提升自身的文化素养。在小学语文教学中诵读国学经典,能够很好地提升小学生的语文水平。在小学语文教学中诵读国学经典时,需要遵循相应的原则来进行阅读,根据学生的实际情况选择合适的内容,更好地帮助学生进行阅读。主要分析国学经典朗诵在小学语文教学中的意义和实施原则,然后提出在小学语文教学中朗诵国学经典的策略。
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关键词
小学语文
朗诵
国学经典
研究
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职称材料
题名
小学语文教学中诵读国学经典的实践研究
1
作者
闫德良
机构
甘肃省永登县上川镇东昌小学
出处
《新课程》
2019年第34期229-229,共1页
文摘
国学经典作为我国古代学者的思想结晶,能够帮助学生提升自身的文化素养。在小学语文教学中诵读国学经典,能够很好地提升小学生的语文水平。在小学语文教学中诵读国学经典时,需要遵循相应的原则来进行阅读,根据学生的实际情况选择合适的内容,更好地帮助学生进行阅读。主要分析国学经典朗诵在小学语文教学中的意义和实施原则,然后提出在小学语文教学中朗诵国学经典的策略。
关键词
小学语文
朗诵
国学经典
研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文教学中诵读国学经典的实践研究
闫德良
《新课程》
2019
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