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题名化学核心素养下高中化学高效课堂模式的探究
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作者
闫志科
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机构
河北省邢台市南和区第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期71-74,共4页
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文摘
化学作为一门自然科学,具有很强的逻辑性,需要学生进行探究和思考。在教学中,老师可以通过设计有趣的实验、介绍化学历史、展示化学应用等方式来激发学生的学习兴趣,引导学生进行探究和思考。同时,培养学生的探究精神也是非常重要的。老师可以通过引导学生进行实验、分析数据等方式,让学生逐步掌握探究的方法和技巧。通过培养学生的探究精神,不仅可以提高学生的学科核心素质,也能够增强学生对科学探究的兴趣和热情。提高学生学科核心素质也是教育改革的重点之一。老师可以通过组织课堂讨论、开展研究性学习等方式,引导学生深入了解化学知识,增强学生的综合素质和创新能力。在化学教学中,老师应该注重培养学生的探究精神和探究能力,同时加强对学生学科核心素养的培养,促进学生全面发展。本篇文章从高中化学教学存在的问题入手,分析了传统教学的弊端,以“原子的结构”一课为例,深入解析了“探究式体验学习方式”教学手段的优点,并提出了相应的具体教学方法供大家参考。
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关键词
核心素养
学习方式
高效课堂
高中化学
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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