独立学院金融学专业应用型人才培养教学体系构建

独立学院的办学定位决定了其在高等教育体系中的层次地位必须要实施"应用型本科教育",金融学专业是独立学院一个应用性很强的专业,要全面系统培养学生的实践技能,提高学生应用能力。在研究金融学专业实践教学的现状与存在问题的基础上,提出独立学院金融学专业实践教学体系的构建应该包括软件建设和硬件建设,这两个方面相辅相成,最后提出要加快金融学专业实践教学体系的构建对策:(1)课程设计满足社会需要。(2)加大实践师资队伍的建设。(3)加大校内实践资金投入、改变实践教学模式。(4)促进教学实习基地建设和规范管理等。

应用型本科院校绿色金融专业人才培养的探索

随着绿色金融在全球范围的快速发展,国内外对于具有绿色金融专业知识和实践能力的复合型人才的需求也比较迫切。本文结合绿色金融在我国社会发展的具体情况,从应用型本科院校绿色金融专业人才培养的目标、绿色金融专业人才培养模式的构建及路径选择进行研究,提出采用"双进型"人才培养模式,加强绿色金融师资队伍建设,完善实践教学体系等方法来培养绿色金融专业人才。

我国五省(区)绿色金融发展比较分析

绿色金融在我国发展呈现出良好的态势,论文通过对五省(区)绿色金融改革创新试验区内金融机构为该省区提供的绿色信贷规模,提供的绿色金融支持的方式,各省(区)政府公布的绿色金融政策和签署的协议三个方面进行比较分析,总结出各省(区)发展绿色金融的特色。经研究后提出各省(区)发展绿色金融的对策建议,各省(区)需建立和完善包括绿色金融标准体系,绿色金融政策支持体系,绿色金融统计指标体系,绿色信用体系,绿色金融风险预警体系在内的5大体系,还应加强绿色保险新产品的创新设计与推广,积极拓宽绿色产业直接融资渠道。

金融支持广东省战略性新兴产业的实证研究

广东省战略性新兴产业发展迅速,日益成为新的经济增长点,因此广东省加快培育和发展战略性新兴产业。论文通过固定效应模型实证研究发现,银行信用融资、股权融资对广东省战略性新兴产业企业的净利润是正相关关系。在此基础上提出加快广东省战略性新兴产业企业发展应该加大企业上市的扶持力度,加大金融机构信贷投向,进行金融创新等方面采取措施。

我国绿色金融发展现状及前景研究

随着我国社会各界环保意识的不断提升,环境保护政策也逐步完善,绿色金融在我国的发展中展现出了良好状态。本文在阐述绿色金融发展现状的基础上,作者认为促进绿色金融快速发展对策是:建立政策引导与市场驱动相结合的机制,加快绿色金融创新,推动绿色金融法律法规建设,建立健全信息共享平台,通过研究发现我国绿色金融的发展是非常具有前景的。

我国住房公积金贷款的现存问题及改进构想

住房公积金贷款,经过十几年的发展,虽然实施过程中做过多次的修改和完善,但依然存在不少的问题,如:跨区域使用受限制,没有优惠低收入群体,申请手续烦琐等。针对这些问题,本文提出通过完善住房公积金制度,建立互用公积金机制以及丰富住房公积金贷款资金来源等措施来解决该问题,使住房公积金贷款真正达到为购房者服务的目的。

金融危机下广东中小企业如何突破融资瓶颈

国际金融危机不仅对全世界其他国家的经济产生影响,对中国经济也产生了许多不利影响。在金融危机的背景下,本来长期困扰广东中小企业发展的融资难问题显得更加突出,本文就针对此情况做出一些探讨,希对解决该问题有所帮助。

金融学本科学生课程论文写作中的困难及对策研究——以广州大学松田学院为例

课程论文是金融学本科学生在进行毕业论文写作前进行的练笔之作，本文以广州大学松田学院金融学本科学生为研究对象对象，总结学生写作中遇到的困难并探索出现这些困难的深层次的原因，最后提出解决这些困难的对策，达到提升学生论文实际写作能力和提交高质量论文的目的。

利益分享:农户与农业龙头企业联结机制研究——以广东省为例

在对目前农户和农业龙头企业联结中最常见的订单型关系进行分析的基础上,提出一系列改善农户和农业龙头企业利益关系的对策:(1)培育代表农民利益的中介组织,(2)农业龙头企业要担当社会责任,(3)政府要给予农业龙头企业支持,(4)建立健全农户和龙头企业的利益分配机制,(5)龙头企业加大对农户服务力度。

粤港澳大湾区金融支持新能源产业发展的策略研究

最近几年,伴随我国工业发展速度的不断提升,传统能源的消耗日渐加剧,环境问题也引起了更多人的关注,以环保和可再生为特点的新能源逐步成为一个热门话题。全球经济开启了调整的步伐,新能源产业成了我国经济发展的新动力。本文选择粤港澳大湾区作为研究对象,为其新能源产业发展的策略进行全面的分析。

独立学院“商业银行业务实训”课程的学生满意度调查研究——以广州大学松田学院为例

实践教学在独立学院应用型创新人才培养过程中起着十分重要的作用。“商业银行业务实训”课程是金融学的一门专业实践课程。从学生的角度研究该课程建设效果有其必要性。以课程设置、教师专业素养、教学内容、教学模式、教学效果这五个方面作为切入点对该课程进行调查研究,分析学生对该课程满意度的具体情况,并得出研究结论及阐明其成因,最后在此基础上提出提高满意度的建议,以提高课程建设水平,促进教学改革。

我国银行业金融机构金融支持助力乡村振兴研究

当前,我国“三农”工作重心已经由之前的脱贫攻坚转移到全面进入中国特色社会主义乡村振兴阶段。我国银行业金融机构采取发放涉农贷款、签订协议深化战略合作、设立投资基金、发行债券等各种举措,在金融支持助力乡村振兴中起到了重大作用。文章在对成功入选2022年金融支农十大创新模式中的中国农业银行全方位一体化金融服务国家粮食安全模式进行分析的基础上,提出了我国银行业金融机构金融支持乡村振兴的对策措施以供参考。

独立学院大学生网贷现状分析——以广州大学松田学院为例

“校园贷”被明文禁止后,为了逃避管制,一些非法“校园贷”披上了新的外衣,转入“地下”运营。因此,研究大学生网贷仍具有实质意义。文章从独立学院学生、学校角度出发,在调查问卷的基础上揭示出独立学院大学生网络信贷的现状和问题,并提出学校与银行合作加强网贷教育;培养良好的消费氛围;大学生网络借款要量力而行等建议。

三因子模型选股策略在我国证券市场的应用

三因子模型是Fama于1993年提出来的证券收益率分析模型。本文首先介绍三因子模型的理论基础,然后以三因子模型为基础设计选股策略,并在聚宽量化平台对这些策略进行研究。在本文中研究阿尔法反转策略、动量策略和保守策略,以2019年1月1日至2019年8月30日市场数据对这三个策略分别进行测试,研究发现反转策略和动量策略都能获得超过市场指数的收益,而保守策略的收益率不如市场指数,对产生该现象的原因本文做初步的分析。

广东省可再生能源利用的途径和对策分析

广东省是经济大省,但是能源资源却十分匮乏,能源资源的匮乏成为该省经济发展的一大障碍。本文首先介绍广东省能源利用状况,针对能源问题提出发展可再生资源：包括风力资源、生物质资源、太阳能资源、海洋能资源,进而对开发利用可再生能源提出建议。

绿色金融支持农村经济发展的路径研究

中国政府为加快乡村振兴,推动农村经济发展,出台了很多有关绿色金融政策,绿色金融在支持我国农村经济发展的作用也逐渐显现出来。本文阐述了绿色金融支持农村经济发展的重大意义以及现阶段绿色金融发展中存在的现实问题,提出了绿色金融支持农村经济的发展路径。

我国商业银行绿色信贷发展的现状、问题与对策

加快推进我国绿色信贷业务发展是当前我国商业银行履行社会责任的重点和基础性工作,商业银行积极推广绿色信贷业务,在促使生活环境状态转佳的同时,也为自身增添了新的盈利增长点。本文研究我国商业银行发展绿色信贷业务的现状和发展过程中存在的问题,并提出完善绿色信贷的法律制度、强化风控和监管、加快产品创新、加强人才队伍建设等对策,以期推动绿色信贷业务可持续发展,为绿色经济发展提供更多助力。

金融科技在绿色金融领域的应用探索

金融科技与绿色金融拥有共同的绿色基因,两者可实现取长补短、相互融合发展。中央政府确定的碳达峰碳中和目标,为金融科技支持绿色金融创新发展带来巨大机遇。在国内绿色金融改革探索的过程中,随着金融科技在绿色金融领域的深入应用,绿色金融服务质量与效率得到明显提升,促进相关投资决策、投融资方式与生产方式实现绿色转型。然而,绿色领域认定标准体系不足、信用评级体系不健全、信息披露质量不高、政策支持力度不够等问题依然突出,将制约金融科技支持绿色金融创新发展的进程。基于此,我国应从认定标准、信用评级、信息披露、政策支持等方面提升金融科技的应用效能,构建绿色金融发展格局,走上绿色低碳循环发展道路。

“六进四合三嵌”三位一体课程思政模式探索——以“资本运营理论与实务”课程为例

为推进课程思政建设,广州商学院会计学院联合三所兄弟院校开展了“六进四合三嵌”三位一体课程思政模式探索。以课程建设为“主战场”、以课堂教学为“主渠道”,在课前、课中和课后把思想政治教育贯穿教育教学全过程,形成了全方位、系统性、立体化的课程思政体系。

金融学专业教育人才队伍建设及实践分析——以广州大学松田学院为例

本文首先介绍了松田学院金融学专业师资团队概况,并结合现状,分别从专业建设、专业课程、实践课程、研究项目等方面入手,深入探究并提出了金融学专业教育人才队伍建设的有效路径。同时为了保障师资团队目标的实现,又进一步构建了完善的教育人才队伍运行体系。以期提高金融学专业教育人才队伍的综合素养和能力,推动我院金融学专业教学的长足发展。