基于三点弯曲试验的聚丙烯塑料颗粒混凝土声发射分析

为探讨掺入聚丙烯(PP)塑料颗粒对混凝土疲劳损伤的影响,以不同塑料颗粒掺量Wf(0、10%和20%)混凝土为研究对象,采用声发射技术,开展一系列三点弯曲疲劳试验。试验结果表明:掺入塑料颗粒后,混凝土疲劳寿命增大,断裂能增大,但可承受的最大荷载降低,挠度增大,塑性变形能力增强;声发射定位的损伤源主要集中在跨中,首次峰值荷载前,声发射事件偏少,声发射定位可识别的内部疲劳损伤点较少,当接近疲劳破坏阶段,声发射信号源急剧增加,且随着Wf的增加,声发射事件数量明显减少,声发射事件主要出现在循环荷载波谷处;掺入塑料颗粒后,声发射信号次数显著降低,持续时间更短,且随着Wf的增加,声发射信号次数进一步降低。掺入PP塑料颗粒有助于缓解混凝土内部疲劳损伤,延长其疲劳寿命。

掺纳米SiO_(2)和矿粉的混凝土梁冻损试验研究

为研究掺纳米SiO_(2)和矿粉的高性能混凝土梁冻损规律,开展了快速水冻水融、电镜扫描和梁弯曲等试验,探讨了冻损后抗压强度折减指标和梁受弯承载力的退化规律。结果表明:随冻融循环次数n的增加,质量损失率和动弹性模量损伤度H呈非线性增大趋势;冻融循环并未改变高性能混凝土梁的受弯破坏类型;随n的增加,中性轴位置逐渐下移,极限弯矩逐渐降低;掺入纳米SiO_(2)和矿粉可有效减缓混凝土梁冻损后抗弯承载力的退化;建议采用H作为表征和评价高性能混凝土梁冻损后弯曲性能退化的指标。

基于绿色建筑设计能力培养的教学改革与实践

随着我国深入贯彻低碳发展战略目标;建筑节能减排已成为我国经济和社会发展中的一个重要议题。绿色建筑作为其中的一个重要内容;在绿色建筑设计和相关技术方面都取得了显著发展。所以;高校需要明确当下建筑行业的人才需求;从实际教学情况出发;找到有效的教学模式;提高整体教学水平;教师要采用多元化的教学模式;应用先进的教学手段;提高学生的知识水平;促进其全面发展;为建筑行业培养更多的专业人才。基于此;本文主要分析了基于绿色建筑设计能力培养的教学改革与实践。

BIM技术在建筑节能设计中的实践应用

BIM支撑软件发展迅速、能耗分析能力突出、协同设计表现良好,为建筑节能设计提供了重要的支撑。基于BIM技术的建筑节能设计,以创建三维数据模型及传递信息数据、精准分析建筑朝向、全面分析建筑环境性能、动态调整建筑节能设计为基本流程,具体应用于优化建筑结构、使用节能材料、布局光伏系统、监测建筑能耗等方面,实现了建筑节能的多角度、全过程设计,为提高建筑节能设计水平和强化建筑节能效果奠定了坚实基础。

全过程视角下土木工程质量管理体系的设计与优化

基于土木工程发展现状,分析土木工程质量管理的价值性、复杂性以及多样性等特点,在全过程视角下通过流程把控设计土木工程设计管理、招标管理、施工管理以及竣工管理流程体系,从落实监理制度、规范合同管理、提高人员素质以及创新技术手段等方面,论证土木工程质量管理支撑体系,以实现构建土木工程质量管理体系以及推动土木工程建设发展的目标。

橡胶粉对橡胶沥青混合料性能的影响

为了探讨橡胶沥青中橡胶粉颗粒对沥青混合料的影响程度,选取不同的SMA-13级配,在级配优化和最佳油石比的基础上,进行了室内标准试验。分析结果表明:在相同的橡胶粉下,掺量越高,油石比越高,高温稳定性越好;而在同比掺量下,橡胶粉越细,油石比越低,高温性能也是越好。

任务型教学法在工科教学改革中的应用探究

任务型教学法是一种全新的教学方式,在工科类专业的课堂上,以任务为导向的任务驱动型教学模式还处在摸索的阶段。本文从传统教学方法和任务教学的观点出发,对任务型教学法在工科教学改革中的应用模式进行了初步的分析与探索,文章以《建筑工程计量与计价》作为案例,具体的探索了该教学方法在实际教学课堂中的应用,供各位同仁参考。

基于OBE理念的建筑工程造价课程改革

成果导向教育(OBE)区别于传统的那种模式以及培养目标,在工程教育领域有着十分广泛的应用,在该教育理念的导向之下,建筑工程造价实现了课程的改革,在重新调整教学目标之后,围绕企业的人才需求,针对日常大学内容进行板块划分,并建立“教、学、练、做一体”的教学体系,针对不同知识板块,采用不同的考核办法,更加关注学生实训能力的提升,对于该专业学生的实践能力提升效果显著,进一步提升该专业的日常教学水平。在此背景之下,就要求有关课程教师准确把握成果导向教育理念的核心,贴合工程造价日常课程教学的实际问题,不断提高该专业的教学需求,致力于为学生专业能力的发展而服务促使学生更好地适应未来的职业发展需求。