玉米复合营养冲调粉配方及其冲调性研究

以玉米为原料,藜麦粉、麦芽糊精、奶粉、木糖醇为辅料,制备玉米复合营养冲调粉。通过单因素试验和响应面试验确定冲调粉最佳配方,并以优化配方后制备的冲调粉为研究对象,以冲调稳定性和结块率为指标,对冲调工艺进行优化。结果表明:冲调粉最佳配方为玉米粉10.0 g、藜麦粉2.0 g、麦芽糊精1.5 g、奶粉2.0 g、木糖醇2.0 g,此时冲调粉的感官评分为89,最佳冲调水量为60 mL、冲调水温为70~80℃。

融合多尺度CNN与双向LSTM的唐卡问句分类模型

当前大语言模型的兴起为自然语言处理、搜索引擎、生命科学研究等领域的研究者提供了新思路,但大语言模型存在资源消耗高、推理速度慢,难以在工业场景尤其是垂直领域应用等方面的缺点。针对这一问题,提出了一种多尺度卷积神经网络(convolutional neural network,CNN)与双向长短期记忆神经网络(long short term memory,LSTM)融合的唐卡问句分类模型,本文模型将数据的全局特征与局部特征进行融合实现唐卡问句分类任务,全局特征反映数据的本质特点,局部特征关注数据中易被忽视的部分,将二者以拼接的方式融合以丰富句子的特征表示。通过在Thangka数据集与THUCNews数据集上进行实验,结果表明,本文模型相较于Bert模型在精确度上略优,在训练时间上缩短了1/20,运算推理时间缩短了1/3。在公开数据集上的实验表明,本文模型在文本分类任务上也表现出了较好的适用性和有效性。

离子液体提取玉米须多酚及抗氧化活性研究

文章以玉米须为原料并研究其抗氧化活性。在单因素试验的基础上,选取影响多酚提取率的显著性因素,并建立响应面数学模型。结果显示:离子液体浓度0.60 mol/L,料液比1:25 g/mL,提取时间50 min,提取温度50℃,在此条件下,玉米须多酚提取率为8.13%。抗氧化试验结果表明,多酚对DPPH自由基和羟基自由基的清除能力分别为73.46%和79.83%。与传统方法相比,该方法操作方便、可靠,环境污染小且提取率高的特点。

高校党史学习教育管理制度构建研究

开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面而作出的一项重大战略决策。高校作为承担“为党育人、为国育才”这一重要使命的主阵地,应积极构建党史学习教育管理制度,推动党史学习教育常态化、长效化制度不断深入落实,推动党史更好地进教材、进课堂、进头脑,发挥好立德树人的重要作用。

美国培养职前教师多元文化素质的实习标准与途径探究

美国民族构成复杂,文化多元,学校学生结构日益多元化,培养职前教师多元文化素质成为美国卓越教师项目的重要内容。基于实践取向的美国卓越教师培养计划,重视在教育实习标准中纳入培养多元文化素质、构建多样化的实习途径,对我国培养职前教师多元文化素质具有启示与借鉴意义。

颈部低位领式切口进路切除纵隔甲状腺肿的探讨

目的:探讨颈部低位领式切口进路切除纵隔甲状腺肿对于减少副损伤的作用。方法:回顾性分析我科2009-2012年20例纵隔甲状腺肿患者的临床资料。结果:2例患者放弃手术治疗,其余18例患者全部采用颈部低位领式切口进路行纵隔甲状腺肿切除术,均完整切除肿物,术后无1例发生喉返神经损伤、窒息或出血等并发症。结论:颈部低位领式切口进路切除纵隔甲状腺肿,在完整切除肿物的同时,能极大的减少手术副损伤。

左氧氟沙星滴耳液治疗急性化脓性中耳炎的效果及安全性分析

目的探讨左氧氟沙星滴耳液治疗急性化脓性中耳炎的效果及安全性。方法152例急性化脓性中耳炎患者,随机分为对照组和研究组,每组76例。对照组应用盐酸洛美沙星滴耳液治疗,研究组应用左氧氟沙星滴耳液治疗。对比两组疗效、不良反应发生情况及治疗前后炎性指标水平。结果研究组治疗总有效率为98.7%,高于对照组的84.2%,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组不良反应发生率为6.6%,低于对照组的21.1%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论急性化脓性中耳炎采用左氧氟沙星滴耳液治疗效果显著,安全性高,值得临床进一步推广应用。

中西医结合治疗慢性肥厚性咽炎疗效观察

目的:观察金嗓利咽丸联合微波治疗慢性肥厚性咽炎的临床疗效。方法:于门诊就诊慢性咽炎患者216例,随机分为两组,治疗组口服金嗓利咽丸联合微波热凝法治疗,对照组口服草珊瑚含片或健民咽喉片治疗,均治疗2周评定疗效。结果:治疗组总有效率92.4%,显效率72.9%,对照组总有效率65.3%,显效率26.5%。结论:口服金嗓利咽丸联合微波热凝治疗慢性肥厚性咽炎有较好临床疗效。

放射治疗对兔肢体软组织肿瘤血液供应及细胞增殖的影响

目的探讨放射治疗对兔肢体软组织肿瘤血液供应及细胞增殖的影响。方法建立30只兔VX2肢体软组织肿瘤模型,随机分为对照组10只、调强放疗(IMRT)组10只及容积弧形调强放疗(VMAT)组10只,IMRT组、VMAT组分别进行IMRT、VMAT,放疗后第7天行三维能量多普勒超声血管成像(3D-PDA)检查,记录肿瘤血管分型及血管形成指数(VI)、血流指数(FI)、血管血流指数(VFI)。对照组不予处理,检查方法及时间同VMAT组。3D-PDA检查后处死动物取肿瘤组织,采用免疫组化SP法检测Ki-67阳性表达率及微血管密度(MVD)。结果IMRT组血管分型为Ⅰ型7例、Ⅱ型1例、Ⅲ型0例,VMAT组为10、0、0例,对照组为0、2、8例;IMRT组和VMAT组血管分型明显优于对照组(P均<0.01)。IMRT组和VMAT组VI、FI、VFI及Ki-67阳性表达率、MVD均低于对照组(P均<0.05),IMRT组和VMAT组上述指标比较差异无统计学意义(P均>0.05)。结论 IMRT、VMAT均可减少兔肢体软组织肿瘤的血液供应并抑制肿瘤细胞增殖。

AI技术在医学影像教育教学中的应用研究

本文研究了A I技术应用于医学影像教育教学的具体策略,系统分析了传统医学影像教学模式存在的局限性和不足。本文认为,在医学影像教学中,教师可以结合AI技术,实施自动化影像识别和分析、虚拟仿真和互动学习环境、个性化学习和教育辅助等,从而提升医学影像教育教学质量,培养具有实践和应用能力、跨学科合作和综合能力的医学影像人才。

一种真实情境中的幼儿发展——以兰化一幼“尝试消费活动”为例

幼儿发展评价是学前教育评价的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》正式颁布以来 ,幼儿发展评价在幼儿园教育教学活动中逐步实施。以兰化一幼“尝试消费”活动为例 ,介绍和分析在真实情境中的幼儿发展评价形式 。

浅谈当前本科骨伤科的教学方法

骨伤科在本科教学中是一门非常重要的学科,涉及解剖学、中医学、康复医学、外科学、放射学、生物力学、病理学等,是一门内容非常丰富的学科[1]。骨伤科的实践操作较其他学科多,强调理论与实践相互结合,因此单纯以书本为主的传统授课方式难以达到理想的效果,这使骨伤科成为本科教学中的重点、难点学科。在过去的授课方式中,主要以黑板板书或幻灯片结合书本教材的讲解为主,而这些知识难以被未经历过临床的医学生深刻理解。目前随着教学方法的不断创新以及互联网技术的不断发展,在临床授课过程中教师可以采用多种教学方法相互结合,以加深学生对骨伤科知识的理解、记忆及运用。笔者就目前本科骨伤科教学方法做一综述。

“课程思政”视域下高校辅导员微课资源建设路径研究

为适应新时代教育发展要求,充分利用互联网大平台,打造“互联网+辅导员”工作模式,将辅导员工作内容和工作职责通过微课形式体现,合理分析辅导员微课建设路径,打造具有科学性的微课实施及制作方案,构建思政微课资源库。为更好地建设辅导员微课资源。本文分析了当前思政微课资源建设现状不足之处,探索合理的队伍建设要求,打造专业化团队作为微课资源的必要支撑条件,再分别从顶层设计、辅导员职责、三全育人、十育人等方面对微课资源建设纲领进行阐述分析。

数字化时代下企业品牌形象设计的创新与发展

数字化时代作为继工业时代和信息时代之后的一个新时代,互联网技术的革新带来了传播方式的重大变革,企业品牌形象设计作为企业文化理念和产品信息的载体,其传播方式的变化也影响着企业的生产方式、产品结构以及管理方式的变革,现代企业为了与时俱进,适应时代的发展,需要在各个方面进行创新和改进,首先,在品牌形象设计方面提出了新的要求,为此,文章重点探讨数字化时代下企业品牌形象设计的现状和特点,归纳总结设计方法,将现代技术手段应用于企业品牌形象设计的创新与发展,从而助力企业转型升级。

药物联合心理干预治疗生殖器疱疹

生殖器疱疹患者经阿昔洛韦与肌注重组干扰素a2b联合治疗的同时配合心理干预,可消除患者的紧张心理,积极配合治疗,取得了显著效果。