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小学思品教学中学生非智力因素培养方法
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作者 闫新康 贺静 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第13期206-206,共1页
教学之余常有教师这样感慨:“XX同学脑子蛮够使的,就是不想学,没办法。”“xx同学聪明机灵,能说会道,就是怕写作业,很少按时完成作业,成绩总是上不去,真不知道有什么办法能改变他。”仔细琢磨这些话,即可发现这样一个共性问题... 教学之余常有教师这样感慨:“XX同学脑子蛮够使的,就是不想学,没办法。”“xx同学聪明机灵,能说会道,就是怕写作业,很少按时完成作业,成绩总是上不去,真不知道有什么办法能改变他。”仔细琢磨这些话,即可发现这样一个共性问题,那就是多数学生学习成绩不好并非智力低下,而是非智力因素导致的结果。 展开更多
关键词 非智力因素培养 中学生 教学 学思 学习成绩 共性问题 智力低下 同学
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