聚丙烯酰胺的理化特征及在黄土区减流减蚀应用前景

在阐述聚丙烯酰胺(polyacrylamide,简称PAM)的合成工艺、理化特征及在土壤改良中的应用基础上,详细描述了PAM和土壤粘粒及团聚体间的相互作用,并深入探讨了PAM增加团聚体稳定性、减少土壤结皮形成、增加降雨入渗、减少径流和土壤侵蚀的机理。从机理上概括了PAM的特性、土壤特征及施放方法对其改良效果的影响。

耐盐性高吸水性树脂的制备及性能研究

采用水溶液聚合法,以黄原胶为原料与丙烯酸单体接枝共聚制备耐盐性高吸水性树脂,利用FTIR对产物结构进行了表征,研究了交联剂用量、丙烯酸单体中和度、聚合温度及引发剂用量等对该耐盐型高吸水性树脂的吸水性和吸盐性的影响。结果表明,黄原胶与丙烯酸在聚合温度为60℃,m(丙烯酸单体):m(黄原胶)=6:1,丙烯酸中和度为70%,引发剂和交联剂与丙烯酸单体质量比分别为0.07:1和0.04:1时,改变交联剂、引发剂用量能提高树脂的吸盐性;中和度对树脂的吸水性有一定影响,但对吸盐性没有明显影响。所得树脂吸纯水倍率为1216g/g,吸盐水倍率为421g/g,吸水速率与保水性能良好,是一种性能优越的耐盐性高吸水性树脂。

基于“悉尼协议”的高职石油化工技术一流专业建设

探讨了高职院校石油化工技术“一流”专业建设中,借鉴“悉尼协议”范式,尊重专业个性,分别从专业规范、师资队伍、教学条件、课程建设、培养质量和社会声誉、社会服务能力建设等六方面出发,进行石油化工技术专业建设规划与改革,取得了一定成效。

浅谈药品生产的质量管理

加强药品生产的质量管理,提高产品质量,是制药企业参与市场竞争的必要条件。本文就如何加强药品生产的质量管理作了论述,说明了药品生产的质量管理,是生产全过程的质量管理,是全员参与、以人为本的质量管理,是药品生产中产品质量不断改进的质量管理。企业只有加强药品生产的质量管理,提高产品质量,以质量开拓市场,以质量巩固市场,才能取得丰厚利润和更大的经济效益。

陕西高职石油化工生产技术一流专业建设调研分析

本文通过对陕西省部分石油化工企业走访及调研,以及近两年石油化工技术专业的毕业生进行问卷调查,分析了在陕西省"双一流"建设进程中,石油化工行业工作岗位对该专业高职人才培养目标及规格、课程设置以及实践条件建设等的要求,对制定高职石油化工技术一流专业建设标准提出了一些可行性的建议。

高职院校化工类专业辅导员队伍职业化建设研究探析

通过对部分高职院校化工类专业辅导员队伍职业化建设进行问卷调查,分析存在的问题,对化工类专业辅导员队伍在职业资质建设、职业技能培养、职业精神培育、职业保障建设四个方面的职业化建设提出了一些可行性的建议。

浅谈高职专业核心课程的开发建设与实施

在高等职业教育教学改革中,专业核心课程建设是专业课程建设的重点,对其他课程的建设起着引领与示范作用。本文针对高职专业核心课程开发建设与实施进行了探讨,形成了具有可操作性的专业核心课程开发与建设的流程及课程实施流程,对于全面提高教育教学质量具有一定的借鉴意义。

高职化工类专业教学模式创新与实践

结合陕西国防工业职业技术学院国家骨干院校重点专业建设,依据高职教育的基本特征和要求,通过对化工类专业在教学理念、专业教学目标、教学关系、程序方法及教学评价方面的改革和研究,形成了符合化工类专业特点及人才培养需求"六学期、分段式、虚实交替"的教学模式,提高了人才培养质量。

PAM和粘土矿物的相互作用试验研究

选用不同电性、电量及分子量的PAM、两种典型的纯净粘土矿物样本,就PAM对分散的粘土颗粒的絮凝能力和机制、粘土矿物对PAM的吸附及解吸附进行了研究。结果表明,在没有阳离子桥的情况下,3种PAM对粘土矿物的絮凝能力依次为:阳离子PAM>非离子PAM>阴离子PAM,阳离子PAM为有效的絮凝剂,而阴离子PAM则为分散剂;粘土矿物对PAM的吸附量除与PAM的电性关系非常密切外,也受到粘土矿物本身特性的影响,尤其是所带电荷的性质与数量及比表面积的大小;PAM一旦被粘土颗粒所吸附,解吸附几乎是不可能的。PAM与粘土间复杂错综的相互作用关系构成了PAM在土壤改良、混水净化中应用的理论基础。

马来酸氨氯地平含量测定方法研究

采用高效液相色谱法建立马来酸氨氯地平的测定方法。色谱柱:Kromasil C18不锈钢柱,流动相:甲醇-0.03 mol.L-1磷酸二氢钾溶液(62∶38,V/V),检测波长237 nm。采用紫外分光光度法,在236 nm的波长处测定吸收度。在优化的色谱条件下,该方法的线性范围为4～40 mg.L-1(r=0 999 9),RSD=0.3%(n=5),且两种方法和测定的含量结果无显著性差异。高效液相色谱法灵敏度高,结果准确可靠,可用于控制马来酸氨氯地平的内在质量。紫外分光光度法较HPLC法简便、易行、经济,适用于马来酸氨氯地平生产过程质量控制。

高职化工类专业技术技能型人才培养方案的构建

结合陕西国防工业职业技术学院化工类专业人才培养方案的构建,对高职院校化工类专业人才培养方案构建的指导思想、制定原则、基本框架、课程体系开发、教学模式流程、人才培养质量评价体系等内容进行了具体阐述。

高职精细化学品生产技术专业课程开发研究

文章结合陕西国防工业职业技术学院国家骨干院校重点专业建设,提出了精细化学品生产技术专业课程开发的指导思想、原则和思路,并依据现代职业教育理念对精细化学品生产技术专业课程体系构建、优质专业核心课程建设、教学资源库建设等方面进行了深入探讨和研究。

高职院校校企合作背景下学生管理模式创新探析

通过对部分高职院校校企合作背景下学生管理模式现状进行问卷调查,分析存在的问题,针对性的从创新校企合作共同管理学生的体质机制、学生管理工作制度化流程化建设、专业化学生管理队伍建设、学生综合素质考评体系建设以及校企深度融合的校园文化建设五个方面提出了一些可行性的建议。

浅谈固体制剂生产偏差的管理

目的对固体制剂生产中的偏差管理进行探讨。方法介绍偏差及偏差管理的相关概念,结合GMP规范的具体要求,阐述了固体制剂生产的偏差范围、偏差处理程序及具体的实施方法。结果与结论在固体制剂生产中,偏差管理贯穿于固体制剂生产的全过程,是质量保证体系的重要组成部分。

高职院校学生管理模式现状研究

在高等职业教育教学改革中,"校企合作、工学结合"人才培养模式成为高职院校人才培养的主流模式,因此,高职院校学生管理模式改革创新势在必行。本文针对国内外高职院校学生管理模式现状进行的汇总和研究,对当前高职院校学生管理工作具有一定的指导和借鉴意义。

维生素C注射液生产工艺的设计与稳定性探讨

通过对维生素C注射液旧的生产工艺进行改进,考察其产品质量的稳定性。解决了维生素C注射液颜色发黄、pH不稳定、质量分数下降的质量问题。采用新工艺生产出的维生素C注射液符合法定标准且质量稳定性好。

高职化工类专业人才培养模式实施探讨

以陕西国防工业职业技术学院为例,阐述高职化工类专业"虚实交替,订单培养"人才培养模式的内涵及特点,探讨"虚实交替,订单培养"人才培养模式的实施,以期更好地服务区域经济社会的发展,为高职院校化工类专业人才培养提供一定的参考。

高职《药物制剂技术与设备》课程改革初探

依据高职课程改革的理念和宗旨,对药物制剂技术与设备课程从课程设计思路、教学内容选取、教学组织与实施、教学考核与评价4个方面进行改革探索。教学实践证明:校企合作合理设计切合实际的课程教学内容,采用项目导向、任务驱动、学做合一的教学模式,运用灵活多样的教学方法和手段、建立科学的考核评价体系,强化教学效果、提高教学效率。

维生素C注射液质量控制因素探讨

目的:探讨影响维生素C注射液质量控制的因素;方法:从原料、辅料、金属离子、活性炭、pH、残留余氧量、温度、投料次序这八个因素进行讨论;结果:每个因素都直接影响维生素C注射液的质量;结论:维生素C注射液的质量控制关键是生产时要对各个因素的控制。

乳酸环丙沙星氯化钠注射液中细菌内毒素的检测

中华人民共和国药典2005版二部中规定乳酸环丙沙星氯化钠注射液热源检查采用经典的家兔升温法。笔者通过试验，探讨以细菌内毒素检查法取代热源检查法检测乳酸环丙沙星氯化钠注射液的可行性。