个体化变局下当代青年集体主义教育路径优化探析

现代社会的开放性发展是个体与集体共进的过程,集体主义是社会主义社会推动社会成员“自由个性”与“集体属性”互动彰显与联合发展的重要价值原则。长期以来,以竞争为基点激发社会活力的发展原则,使个体利益需求得到满足的同时,催生了“消极个体化”特征。部分青年对集体的疏离感日渐增强、对个人至上的利益观极致追捧、对集体事务的主动性明显消退、对集体主义的认知趋向模糊,个体化变局正潜移默化地改变和重塑着部分青年对集体主义的价值共识。要应对“消极个体化”现象,重塑青年价值追求背后的集体向度,需从知、情、意、信、行五大方向的成长机理着力创新集体主义教育路径,多方面激活和发展个体化的正向意义,助力青年个体与集体的互动建构,构筑个体化变局下的社会团结,聚合力量实现中华民族复兴的历史伟业。

准确把握中国式现代化系统性实践的协同关系

中国式现代化是中国共产党领导的、富有中国特色的社会主义现代化,展现了集文明理念创新、文明结构创新、道路形态创新、实践形式创新于一体的系统性现代化实践。中国式现代化坚持战略目标与发展路径的统一、文明要素与整体形态的统一、历史自信与历史主动的统一、党的领导与人民创造的统一、共同价值与文明特色的统一、独立自主与互动发展的统一,以不同维度的价值赋能和协同力量,支撑中国式现代化新道路的开辟与发展,彰显马克思主义系统方法论的实践光辉。

浅谈习近平青年使命观的“五四”基因

在“培养担当民族复兴大任的时代新人”的宏大背景下,开展青年使命思想的研究已刻不容缓。习近平青年使命观作为中国共产党青年思想的时代体现,其基本内涵与五四精神中的爱国主义精神、民主科学精神、改革创新精神深度契合,是五四精神在新时代的发展与创新。

网络化传播时代主流意识形态的困境及其破解思路

数字网络的发展已经将主流意识形态传播推向了全新场域。这一过程中,传播方式网络化对主流意识形态权威性的消解、传播空间虚拟化对主流意识形态竞争力的解构、传播主体复杂化对主流意识形态影响力的弥散已成为其主要面临的现实困境。贯彻习近平总书记“坚决打赢网络意识形态斗争”的重要指示,要坚持权威性和精准性思维、立体化与系统化思维、开放性与边界性思维相统一的破解思路,在困境突破中拓展主流意识形态网络传播的有效向度。

新时代大学生马克思主义信仰教育探析

在新时代,大学生的信仰状况不仅直接影响到青年的个人发展,更影响着中国特色社会主义事业的发展进程。加强马克思主义信仰教育是培养合格时代新人的必然要求,是办好中国特色社会主义大学的现实需要,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保证。全球化背景下西方意识形态的渗透、市场化导向下资本运行逻辑的侵蚀、现代化进程中各类社会矛盾的叠现以及高校意识形态教育教学工作的缺陷使得新时代大学生马克思主义信仰教育面临严峻形势,高校必须依据时代特点,多维发力,构建与时俱进的大学生马克思主义信仰教育新格局。

数字交往时代青年舆论极化的意识形态隐忧及其应对策略

“舆论极化”是指人们的观点经过激进的群体讨论,偏向性地发展为极端化观点的网络生态失序现象。数字化交往重构了青年舆论交互的虚拟公共空间,受其影响的平台化圈层社交、信息权释放转移和情感化媒介传播,成为网络空间青年舆论极化的潜隐推手。由此带来的非理性效应,不仅影响到青年主流价值观的自我建构,而且挑战了高校意识形态教育的主导机制,危及网络舆论场的意识形态安全。从升级高校舆情监测系统、优化共青团主流价值叙事、完善社会心理服务体系的角度施策发力,是治理青年舆论极化现象、消解意识形态领域负面效应的重要路径。

数字化赋能主流意识形态传播的基本维度及创新路径

主流意识形态社会化传播正在与数字技术实现有机融合,呈现出全新的发展生态,使主流意识形态数字化传播成为新的实践课题。在数字经济和数字化生存时代,主流意识形态传播的竞争模式已从垄断性竞争升级为交锋性竞争,同时因愈发嵌入多元社会生活系统而构筑了全新的竞争场域,即形成意识形态生态圈。立足于“数字化生存”的时代特征,数字化通过激活传播角色互动、驱动传播思维革新、拓新传播场景样态,构成了赋能主流意识形态传播的基本维度。为保证主流意识形态传播数字生命力的持续涌动,必须进一步探索和推进其在传播主体、传播内容、传播环境上的三维赋新:打造专业化的主流意识形态数字传播机构、研发推广主流意识形态的数字品牌项目以及多维构塑主流意识形态传播的数字共创生态,是数字化有效赋能主流意识形态传播的创新路径。