初中物理课堂实验教学策略探讨

随着新课程改革的实施，初中物理课堂教学越来越重视实验教学。实验教学激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性，推动初中物理课堂的教学效果。本文通过对初中物理课堂实验教学的重要意义进行分析，探究提高初中物理课堂实验教学的策略，为初中物理课堂教学提供参考。

不同成熟度杏果实采后细胞壁物质代谢规律的研究

为探究不同成熟度杏果实采后细胞壁物质代谢的变化。以新疆"赛买提"杏为试材,根据转黄率将果实分为成熟度Ⅰ(着色面积<50%)、成熟度Ⅱ(着色面积50%~80%)和成熟度Ⅲ(着色面积>80%),置于4℃、90%~95%RH贮藏,每7 d测定相关指标的变化。试验结果表明,成熟度Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ杏果实可溶性果胶(WSF)、CDTA溶解性果胶(CSF)、纤维素含量逐渐上升,Na_2CO_3溶解性果胶(NSF1)和NaOH溶解性果胶(NSF2)含量逐渐下降,木质素含量、多聚半乳糖醛酸酶(Polygalacturonase,PG)、果胶甲酯酶(Pectinmethylesterase,PME)、β-葡萄糖苷酶(β-glucosidase,β-G)、纤维素酶(Cellulase,Cx)酶活性呈先上升后下降趋势。贮藏结束时,成熟度Ⅱ杏果实纤维素含量、PG、PME活性低于成熟度Ⅰ和Ⅲ果实(p<0.05),木质素含量高于成熟度Ⅰ和Ⅲ果实(p<0.01),硬度、Cx活性高于成熟度Ⅰ和Ⅲ杏果实(p<0.05)。说明采后贮藏杏果实可选择成熟度Ⅱ作为适宜采收成熟度。