糖肾方对HepG2细胞胰岛素抵抗的影响及其机制探讨

目的:研究中药复方糖肾方对胰岛素抵抗HepG2细胞的影响,并初步探讨其对糖脂代谢重要信号通路PI3K/AKT/SREBP-1c的调节作用。方法:采用20μg·mL-1胰岛素体外诱导法建立胰岛素抵抗HepG2细胞模型,通过测定给药后细胞增殖、葡萄糖消耗、脂质蓄积、超氧化物歧化酶和丙二醛含量评价糖肾方对胰岛素抵抗HepG2细胞状态的影响。同时,采用实时荧光定量PCR定量测定PI3K/AKT/SREBP-1c通路中PI3K、AKT1、GLUT4、PPARα、SREBP-1c和FASN 6个关键因子的基因表达。结果:相较于模型组,糖肾方干预后,胰岛素抵抗HepG2细胞的葡萄糖消耗增加,细胞中超氧化物歧化酶含量增加,丙二醛含量和甘油三酯的蓄积减少;PI3K/AKT/SREBP-1c通路中PI3K、AKT1、GLUT4和PPARαmRNA表达显著上调,SREBP-1c和FASN表达显著下调。结论:糖肾方可以通过调控细胞的糖脂代谢异常,从而改善HepG2细胞的胰岛素抵抗状态,并且PI3K/AKT/SREBP-1c通路在此过程中发挥重要作用。

红色资源融入大中小学思想政治理论课的路径研究

我国的红色资源独具特色,其中蕴含着极为丰富的精神内涵。将红色资源与思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学有机结合,是思政课教学改革的新趋势。通过剖析红色资源的价值意蕴,分析红色资源在思政课教学中的现实境遇,以遵循学生阶段特征、推进思政课教学有机衔接、统筹思政教育协同育人等方式,让学生切实领会红色资源的重要精神内涵,将红色文化内化于心、外化于行。

中学思政课教学激发学生主体性研究

中学思想政治理论课(以下简称“思政课”)对学生成长至关重要。在思政课教学过程中如何培养中学生创新意识、发挥其主体性尤为关键。目前,部分教师在中学思政课教学中缺少创新性,发挥和调动学生主动性不够,思政课多样性不足。鉴于此,建设高水平中学师资队伍,提高中学生素质,创建高质量中学思政课堂,激发学生主体性,迫在眉睫。

学术期刊编辑业务能力培养是期刊质量之本发展之源——以《药物分析杂志》《中国药事》编辑团队建设为例

以《药物分析杂志》《中国药事》编辑团队建设为例,论述对学术期刊编辑业务能力的认识,并介绍编辑能力培养所采取的措施。