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浅谈生物课堂的高效性
1
作者
闫水清
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第2期113-114,共2页
如何做好初中生物的有效教学, 使学生能够真正地了解生物基本知识, 掌握生物操作技能和培养生物的基本观点和态度, 从而提高初中生物的教学质量是我们非常关注的重要课题.本文从三个方面进行了探究,而最终要达到这种效果是离不开教师与...
如何做好初中生物的有效教学, 使学生能够真正地了解生物基本知识, 掌握生物操作技能和培养生物的基本观点和态度, 从而提高初中生物的教学质量是我们非常关注的重要课题.本文从三个方面进行了探究,而最终要达到这种效果是离不开教师与学生共同合作的.
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关键词
初中生物
高效
精彩
吸引力
延伸
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题名
浅谈生物课堂的高效性
1
作者
闫水清
机构
湖南省株洲巿攸县大同桥中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第2期113-114,共2页
文摘
如何做好初中生物的有效教学, 使学生能够真正地了解生物基本知识, 掌握生物操作技能和培养生物的基本观点和态度, 从而提高初中生物的教学质量是我们非常关注的重要课题.本文从三个方面进行了探究,而最终要达到这种效果是离不开教师与学生共同合作的.
关键词
初中生物
高效
精彩
吸引力
延伸
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
浅谈生物课堂的高效性
闫水清
《儿童大世界(教学研究)》
2017
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