有机化学实验教学改革的探索与实践

有机化学实验教学是高等院校化学及相关学科的重要基础课,是化学化工等专业培养相关高素质人才的重要组成部分。结合有机化学实验的课程特点,在优化重组实验教学内容及探索新的教学方法方面进行了初步探索,有利的推进有机化学实验教学改革,获得最佳的实验教学效果。实践所取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决了以往教学模式中存在的一些问题,提高了实验教学质量和学生的综合能力,而且很有效地培养了学生的团队精神。

精细化学品实验课程教学探索与实践

传统的精细化学品实验教学存在实验内容落后单一、效率低下、绿色化合成工艺少、实验间无衔接且缺乏应用性实验等问题.为了达到满意的实验教学效果,通过优化实验教学内容、改进教学方法及倡导绿色化实验等手段,激发了学生的科研兴趣,培养了学生的创新能力,为学生今后从事精细化工产品的开发、生产和应用奠定了良好的基础.

Mg_(1.5)Ti_(1.25)O_4用于锂离子交换的实验研究

一定温度下,用固相反应结晶的方法合成具有尖晶石结构的金属复合氧化物Mg_(1.5)Ti_(1.25)O_4。尖晶石型金属复合氧化物在化学组分及化学计量数方面有非常灵活的特性,在维持自身晶体结构不变的条件下,通过改变自身化学计量数的方法可插入或者抽出一些替换离子。尖晶石型金属复合氧化物作为离子交换剂具有热稳定性强、抗辐射能力强、合成简单以及良好的选择性等优点。本文对合成的尖晶石型金属复合氧化物Mg_(1.5)Ti_(1.25)O_4进行了实验表征,包括X射线衍射仪结构表征,检测酸性条件下Li^+的抽出值、饱和交换容量值测量、分配系数测定等。实验研究结果表明,本复合氧化物结构稳定,能够插入或者抽出Li^+,具有较高的Li^+选择性和离子记忆性。用硝酸处理过的样品对Li^+交换容量达到9.7mmol/g。

手性膦配体催化剂在不对称氢化中的应用研究

本文详细介绍了手性膦配体催化剂对不饱和C=C键、C=N键、C=O键的不对称氢化的催化反应,并提出了研究手性膦配体催化剂的方向和存在的主要问题。