信息技术与小学数学课堂有效融合的研究

数学课程是一门非常重要的课程,学生从小到大都需要进行数学课程的学习,所以对数学课程进行有效的教学是小学数学老师教学的关键,让学生们掌握正确的学习方法,进而更加高质量地提升学生们的数学思维。将信息技术融入到当前的小学数学课程教学能够更加高效的让学生们理解数学课程,让学生们在有效的时间段内高质量的学习数学课程,本文就是对信息技术与小学数学相融合教学进行的简单概述。

教师专业成长与团队的名师引领分析

对于一名教师来说,他的专业成长和团队当中的名师引领是分不开的。近年来我国一直循序渐进地在开展着基础性教育的课程改革,因此这就要依托于一支高素质的教师团队。所以在团队当中的名师就会如太阳般发挥他的热量和新引力,影响着其中的教师成长。

深化小学生综合素质评价的实践研究

目前为了针对学生综合素质评价,主要从教师、学生以及所在学校入手进行评价,从而建立了新的小学生综合素质评价的指标体系并通过问卷调查和结构方程模型加以验证。结果表明,对于学生综合素质的养成,影响最直接的因素就是家庭教育和教师工作,而学校管理的影响也必不可少,为间接因素。本文章的研究可为今后小学生综合素质评价机制的建立提供科学的理论依据。

浅谈通过开放性作业培养小学生科学创新素养

小学教育体系正不断的健全,除了传统的学科教育外,科学教育也在不断的加强,目的是为了在小学生的素质提升过程中通过科学的思路、方法来完善。小学生科学创新素养的培育过程中,可尝试通过开放性的作业来完成,让小学生在动手实践能力上更好的巩固,坚持在各类知识的学习、应用、掌握上取得更好的成绩,对自身的综合成绩更好的提升。

懂得思考:教师成长的核心要素

教师在教学过程中也需要不断成长,从一名普通的教师职工逐渐走向优秀的人民教师。在教师成长过程中,应当重视专业发展和个人成长,并通过不断思考找到教学中所存在的问题,对学生有更加深入的了解,以便能够做好教学设计工作。本文以思考这一核心要素对教师成长进行探讨,首先先了解教师的个人成长与专业发展,然后探讨思考这一核心要素在教师成长过程中的具体应用,主要是应用于思考学生、教学以及职业三个方面,通过这三个方面的思考能够让教师在教学上变得更加如鱼得水,成长为智慧型教师,面对各种教学工作都能够取得理想教学效果。

运用多媒体技术 提高课堂教学效率

文章就多媒体技术引进课堂教学，转变了教学的方式、优化课堂的教学过程，提高学生的学习兴趣，有利于加强教学的时代性、竞争性和开拓性，有助于学生在学习过程中形成新思想、新观念、新方法等进行了阐述。