基于滑窗对比度的多源融合目标恒虚警检测方法

随着空天地跨域协同技术的快速发展,多基地雷达利用其构型的特殊性,可实现目标的多视角融合探测,从而改善检测信噪比,然而现有的恒虚警检测算法尚未提出适用于多站构型下的融合检测理论。文中提出一种基于滑窗对比度的多源融合目标恒虚警检测方法。首先,利用地面直角坐标系网格与多站距离环的映射关系,指出多站融合图像中目标区域与背景单元的特征分布差异。其次,通过构建指数型似然比融合检测量,有效增加了目标分辨单元和背景单元的对比度。最后,根据系统虚警指标要求,推导了基于指数型似然比二阶统计量的恒虚警检测门限,在保证虚警性能前提下给出了多站构型目标恒虚警融合检测理论。所提算法充分挖掘了多站融合图像中目标能量的分布特征,为多源融合目标增强检测提供了一种有效途径,仿真结果验证了所提算法的有效性。

基于循证理念的中西医结合护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛中医症状积分及生活质量的影响

目的探讨基于循证理念的中西医结合护理在冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛患者中的应用价值。方法选择2021年1月—2021年12月郑州大学第一附属医院收治的冠心病心绞痛患者82例,按随机数字表法分为两组各41例。对照组实施常规护理,观察组实施基于循证理念的中西医结合护理,两组均护理4周。对比分析两组中医症状积分、生活质量、护理满意度。结果护理后,观察组胸闷、胸痛、心悸气短、面色紫黯、瘀点瘀斑中医症状积分及总积分低于对照组,西雅图心绞痛调查量表(SAQ)中各维度评分及总分、护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论基于循证理念的中西医结合护理能够有效改善冠心病心绞痛患者临床症状,提高生活质量,从而获得更高的护理满意度。

复方樟柳碱治疗轻中度非增殖期糖尿病视网膜病变的临床观察

目的观察复方樟柳碱颞浅动脉旁注射与单纯口服改善微循环药物治疗轻中度非增殖期糖尿病视网膜病变临床疗效是否存在差异。方法分析了2013年~2015年在我院确诊的糖尿病视网膜病变患者,随机分为2组,治疗组复方樟柳碱颞浅动脉旁注射46例76眼,对照组口服复方血栓通加羟苯磺酸钙43例63眼。结果治疗后3个月,治疗组视力提高率31.8%,对照组视力提高率20.6%(χ~2=5.59,P<0.05)。视网膜出血改善率97.3%,对照组改善率52.3%(χ~2=7.16,P<0.01),差异有明显统计学意义。视网膜微血管瘤改善率39.5%,对照组改善率23.8%(χ~2=5.15,P<0.05)。结论复方樟柳碱治疗轻中度非增殖期糖尿病视网膜病变有效,可以提高视力,改善糖尿病视网膜病变的缺血状态。

综合治疗不同类型干眼症的临床疗效对比

目的比较不同类型干眼症综合治疗的疗效及相关临床检查结果。方法选取我院1999年3月至2010年9月门诊确诊干眼症患者64例(128眼),其中泪液蒸发过强型19例(A组)、泪液分泌不足型11例(B组)、混合型34例(C组),均给予相关临床检查,包括泪膜破裂时间(break-up time,BUT)、泪液分泌试验、睑板腺功能障碍评分等。所有患者均采用人工泪液滴眼、口服维生素A、热敷及按摩睑板腺等综合治疗,将各组间疗效进行对比分析。结果 A组、B组、C组的治愈率和有效率分别为55.3%和94.7%、0和77.3%、35.3%和91.2%,总治愈率35.2%,总有效率89.8%;B组与A组、C组治愈率比较,差异均有统计学意义(χ2=17.7、16.8,均为P<0.05);B组与A组、C组有效率比较,差异均无统计学意义(χ2=2.8、3.7,均为P>0.05)。A组、C组BUT治疗前后的改善程度与B组比较,差异均有统计学意义(t=2.07、2.90,均为P<0.05)。A组、C组泪液分泌试验结果改善程度与B组比较,差异均无统计学意义(t=0.18、0.85,均为P>0.05)。睑板腺功能障碍评分与初诊时BUT呈负相关(r=-0.367,P<0.01),与泪液分泌试验无相关性(r=0.211,P>0.05)。结论不同类型干眼症的相关临床检查结果存在差异,综合治疗轻、中度干眼症有效。

急性心梗介入术后延续性护理模式的临床应用价值

目的探讨急性心梗(AMI)介入术后延续性护理模式的临床应用价值。方法回顾性分析2018-03—2020-04郑州大学第一附属医院郑东院区心脏介入中心收治的124例AMI患者的临床资料。以术后延续性护理模式引入时间为分组依据,其中2019-04—2020-04的62例采用延续性护理干预(延续护理组),选择2018-03—2019-03的62例采用常规护理的患者为常规护理组。比较2组患者的基线资料,统计护理前后患者的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和生活质量量表(SF-36)评分。结果2组患者的基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。护理前2组患者的SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05)。护理后2组患者的SAS、SDS评分均明显降低,且观察组均低于常规护理组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后延续护理组患者的生活质量评分较常规护理组明显增高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对AMI介入术后患者实施延续性护理,有利于缓解患者的焦虑、抑郁情绪,以及生活质量的改善。

大数据在地方旅游公共信息服务中的应用探究

随着自由行、自驾游等旅游方式的盛行,旅游者对旅游目的地的信息需求越来越高,但地方旅游信息多呈碎片化,缺乏数据整合与共享,精准化服务不足,信息获取渠道也较为分散,难以便捷地满足广大自助游客的需求。因此,地方政府有必要引入大数据挖掘与分析工具,基于旅游者的信息需求特点,有针对性地提供更为精准、高效、便捷的旅游信息服务。

氟米龙联合氮卓斯汀滴眼液治疗季节性过敏性结膜炎的临床效果

目的观察氟米龙联合氮卓斯汀滴眼液治疗季节性过敏性结膜炎的临床效果。方法选取2018年2月-2019年10月就诊于北京市昌平区沙河医院眼科门诊的季节性变态反应性结膜炎患者98例(98眼),根据治疗用药不同分为观察组51例(51眼)和对照组47例(47眼)。对照组单独应用盐酸氮卓斯汀滴眼液治疗,观察组应用氟米龙联合氮卓斯汀滴眼液治疗。比较2组治疗前与治疗后3 d、1周、2周症状和体征评分,治疗总有效率及不良反应。结果 2组治疗后3 d、1周、2周眼痒、异物感评分均较治疗前降低(P <0.01),2组治疗后1周、2周流泪评分均较治疗前降低(P <0.01),观察组治疗后3 d流泪评分与治疗前比较差异有统计学意义(P <0.01),且观察组治疗后3 d、2周眼痒、流泪、异物感评分均低于对照组(P <0.01);2组治疗后3 d、1周、2周球结膜充血水肿、分泌物评分均较治疗前降低(P <0.01),2组治疗后1周、2周睑结膜乳头滤泡评分均较治疗前降低(P <0.01),观察组治疗后3 d睑结膜乳头滤泡评分与治疗前比较差异有统计学意义(P <0.01),且观察组治疗后2周球结膜充血水肿、睑结膜乳头滤泡、分泌物评分均低于对照组(P <0.01);治疗2周后,观察组总有效率为94.12%,高于对照组的78.72%(χ_(2)=5.037,P <0.05);治疗期间,2组患者均未出现眼压升高、药物性青光眼、药物性白内障、真菌感染等不良反应。结论氟米龙联合氮卓斯汀滴眼液治疗季节性过敏性结膜炎起效快,不良反应少,临床效果明显,是一种快速安全有效的治疗方法,值得临床推广应用。

外周血中miR-574-5p、miR-144-5p表达与腹主动脉瘤患者腔内血栓厚度的关系

目的探讨微小RNA-574-5p(miR-574-5p)、微小RNA-144-5p(miR-144-5p)在腹主动脉瘤(AAA)患者血清内的表达水平及其与腔内血栓(ILT)厚度的关系。方法回顾性分析60例AAA患者的临床资料,依据腔内厚度将所有研究对象划分成两组,其中ILT≤7.89 mm的28例薄ILT患者纳入对照组,ILT>7.89 mm的32例厚ILT患者纳入观察组。采用逆转录-聚合酶链反应法(RT-PCR)测定两组miR-574-5p、miR-144-5p水平,并应用多因素Logistic回归分析模型分析miR-574-5p、miR-144-5p与ILT厚度的关系。结果观察组的miR-574-5p表达水平(4.95±0.83)高于对照组(3.20±0.69),miR-144-5p表达水平(0.26±0.09)低于对照组(0.48±0.13),有统计学差异(P<0.05);多因素Logistic回归分析显示:miR-574-5p表达水平高、miR-144-5p表达水平低为AAA患者ILT厚度增加的独立危险因素(P<0.05)。结论AAA患者的外周血内miR-574-5p呈高表达,miR-144-5p呈低表达,两项指标表达水平与ILT厚度密切相关。

如何提升和加强事业单位人力资源管理的水平与效果

事业单位属于知识密集型组织,为了确保各项服务工作的高质量开展,必须要通过加强人力资源管理,提升人员综合素质和整体水平。通过调查发现,现阶段仍然有部分事业单位对于人力资源管理重视不足,存在管理手段单一、主观因素过强等问题,制约了工作人员的积极性和能动性,不利于事业单位的长期发展。因此,在事业单位改革背景下,探讨提升事业单位人力资源管理水平的可行性途径,具有重要的应用价值。

小切口白内障囊外摘出联合人工晶状体植入术后眼前节变化分析

目的探讨小切口白内障囊外摘出联合人工晶状体植入术后患者眼前节的变化。方法对104例(104眼)老年性白内障患者施行小切口囊外摘出联合人工晶状体植入术,对手术前后患者的眼压、前房深度、角膜屈光力(K值)、前房角进行对比观察。结果术后1个月时眼压为(12.96±1.87)mmHg(1kPa=7.5mmHg),较术前(13.61±1.56)mmHg有所下降,但差异无统计学意义(t=0.396,P>0.05)。术前前房深度为(2.98±0.39)mm,术后为(4.16±0.56)mm,差异有显著统计学意义(t=5.431,P<0.01)。术后K值较术前有所增加,但差异无统计学意义(t=0.461,P>0.05)。术后前房角镜检查均可见小梁功能区,术前、术后前房角情况分类比较,差异有显著统计学意义(χ2=42.16,P<0.01)。结论小切口白内障手术有效地改善了患者前房角宽度及前房深度。

抗阻训练对年轻冠心病PCI术后患者心功能、运动功能及耐力的影响

目的探讨抗阻训练对年轻冠心病经皮冠状动脉介入术(PCI)术后患者心功能、运动功能及耐力的影响。方法选取2018年1月~10月我院收治的100例年轻冠心病PCI患者,随机分为试验组和对照组,各50例。对照组予以中等强度有氧运动。试验组予以抗阻训练。比较两组干预前后心功能、运动功能、耐力及血脂指标情况。结果试验组干预后左室射血分数、每分钟输出量、每搏量高于对照组(P<0.05),峰值摄氧量、无氧阈值氧耗量、峰值功率高于对照组(P<0.05),三酰甘油、低密度脂蛋白及总胆固醇水平低于对照组(P<0.05)。结论抗阻训练能够显著提高年轻冠心病PCI术后患者运动功能和耐力,改善患者心功能和心脏结构及脂质代谢水平。

基层二级医院门诊抗菌药物的应用分析

目的了解我院门诊抗菌药物应用现状,分析其合理性,促进门诊抗菌药物合理使用。方法随机抽取我院2015年1~12月门诊抗菌药物处方2078张,对应用情况进行点评分析。结果共发现用药不合理处方309张,处方不合格率14.87%。不合理处方主要有用法、用量不适宜(占34.30%),联合用药不适宜(占28.80%),无适应证用药(占20.39%)。结论我院门诊抗菌药物使用基本合理,但仍需提高医师对抗菌药物理论知识的学习,加强药师处方审核力度,保障医疗行为安全。

造成会计凭证错弊的主观原因

会计凭证是在会计工作中记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是用来登记账簿的依据。会计凭证多种多样，按会计凭证编制程序和用途不同，可分为原始凭证和记账凭证两大类。下面就由于主观原因造成的会计凭证错弊，作以下分析。

小学低年段阅读教学中如何培养学生的自学能力

文章分析了在小学低年段阅读教学中培养学生自学能力的几种方法，对小学语文教师来说有一定的借鉴意义。

关于企业内部控制与财务管理的必然探讨

作为企业管理的重中之重,财务管理的质量关系到企业能否健康有序地发展,所以将财务管理视为企业的心脏起搏器并不为过.但现阶段,我国许多企业的财务管理或多或少都会存在体制不善、观念陈旧、方法落后等影响企业发展的诸多问题,因此笔者站在内控视角,探讨内控对财务管理的作用及具体完善措施.

银杏叶片联合甲钴胺间断用药与连续用药治疗干性老年性黄斑变性的临床效果比较

目的比较银杏叶片联合甲钴胺间断用药与连续用药治疗干性老年性黄斑变性的临床效果。方法选取2017年3月-2019年11月昌平区沙河医院眼科门诊收治的干性老年性黄斑变性确诊患者93例(93眼)。采用随机分组方法分为间断用药组47例和连续用药组46例。连续用药组给予银杏叶片连续用药6个月;间断用药组药物用法用量同连续用药组,用药1个月后停用1个月,如此反复累计用药6个月。比较2组患者治疗效果、治疗前后黄斑中心凹厚度及药物性肝损伤发生情况。结果治疗后2组总有效率组间比较不存在统计学差异(P>0.05);治疗前后2组黄斑中心凹平均厚度组内、组间比较亦不存在统计学差异(P>0.05);治疗后2组ALT水平较治疗前均出现轻微升高,连续用药组治疗前后ALT水平差异有统计学意义(t=-3.063,P=0.003);间断用药组治疗前后ALT水平无显著差异(P>0.05);2组治疗后ALT水平组间比较存在统计学差异(t=2.978,P=0.004)。结论银杏叶片联合甲钴胺间断用药治疗干性老年性黄斑变性的治疗效果与连续用药并无差异,而间断用药引发药物性肝损伤的风险更低。故建议临床针对干性老年性黄斑变性患者可考虑采取间断用药这一安全性更高的方式治疗。

谈谈小学语文教学中的一点体会

语文是一门学科,也是一门艺术.作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将我在教学中的几点体会总结如下： 一、上课前i甜好教学导语 导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节.那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

小学语文教学中使用多媒体的利弊

随着教学改革的不断深化,电教媒体已成教学的重要手段.在语文教学中,电教多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,调动起学生的主观能动性,大大提高了课堂有效时间的利用率,増大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力.但同时也有一些弊病,流速快,有时分散学生的注意力不利于学生知识的灵活掌握和思维的发展.