初中历史探究式学习中应用信息技术的优势

《基础教育课程改革纲要》中指出:改变课程实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。《课程标准》明确指出:"学生是学习的主人"。在这种形势下,如何在初中历史教学中运用新的教学方式,全面落实新课程"三维目标",就显得十分重要和急迫,而探究式学习中应用信息技术就具有独特的优势。