镧对UV-B胁迫下大豆幼苗膜脂过氧化影响:Ⅰ对CAT和POD的影响

采用水培实验方法研究了La对紫外辐射(UV-B,280～320nm)胁迫下大豆(Clycinemax)幼苗膜脂过氧化及CAT、POD等抗氧化酶的影响。结果表明,UV-B辐射(T1/0.15W·m-2和T2/0.45W·m-2)胁迫下,大豆幼苗质膜透性和MDA含量先升(胁迫期)后降(恢复段),CAT活性先增(1～5d)后减(6～11d),T1组POD活性在胁迫期逐渐升高,恢复期维持一较高水平后陡降,而T2组POD活性一直升高至第9d,而后略有下降。La的介入,使大豆质膜透性和MDA光致修复各时段变幅降低,La+T1及La+T2组2种酶活均大于UV-B组,表明La对CAT、POD等抗氧化酶有调控作用,减轻了UV-B辐射对其功能的损伤,增强了抗氧化酶清除活性氧能力,改善了活性氧代谢,降低了MDA浓度,维持了质膜正常透性,且对低剂量(T1)的防护效果优于高剂量(T2),进而在防御系统层面实现了La对UV-B辐射伤害大豆幼苗的防护效应。

植物膜脂过氧化作用和内源激素对UV-B辐射和稀土的响应(摘要)(英文)

[目的]为稀土农用拓展及环境污染防治提供策略。[方法]采用水培法培养大豆,待第3枚三出复叶展开后进行La和UV-B辐射处理。以前期试验确定的最适浓度LaCl_3(20mg/L)溶液均匀喷洒大豆叶片,48 h后,放置于特定剂量的紫外灯下进行胁迫处理。UV-B设2个处理:T_1(0.15 W/m^2)、T_2(0.45 W/m^2),每天处理6 h(10:00-16:00),连续处理5 d,每天同一时间取同向、同叶位大豆幼苗叶片测定叶绿素(Ch1)、丙二醛(MDA)、H_2O_2膜脂脂肪酸、吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA)的含量。[结果]UV-B(T_1:0.15 W/m^2和T_2:0.45 W/m^2)辐射下,大豆幼苗叶绿素(Ch1)和吲哚乙酸(IAA)含量在胁迫期(1～5 d)逐渐下降,在恢复期(6-11 d)上升;丙二醛(MDA)和脱落酸(ABA)含量先增(1～5 d)后减(6～11 d)。20 mg/L La(Ⅲ)减缓了上述指标在胁迫期的下降/上升趋势,加快了恢复期的上升/下降速度。[结论]La(Ⅲ)对大豆幼苗膜脂过氧化和内源激素的调控能提高叶绿素和IAA含量,改善活性氧的新陈代谢,抑制膜脂过氧化作用,减少ABA积累,且对低剂量紫外辐射(T_1)的防护效果优于高剂量紫外辐射(T_2)。

镧对UV-B辐射胁迫下大豆幼苗活性氧代谢的动态效应

采用水培法研究了La对紫外辐射（UV—B，280—320nm）胁迫下大豆幼苗活性氧代谢的动态影响。实验结果表明，UV—B辐射（T1／15μW／cm^2和T2／45μW／cm^2）胁迫下，大豆幼苗质膜透性、丙二醛（MDA）、过氧化氢（H2O2）和脯氨酸含量先升（胁迫期）后降（恢复段），过氧化氢酶（CAT）活性先增（1—5d）后减（6-11d），T1组过氧化物酶（POD）活性在胁迫期逐渐升高，恢复期维持一较高水平后陡降，而T2组POD活性一直升高至第9d，尔后略有下降。La介入，使大豆质膜透性、MDA、H2O2与脯氨酸光致修复各时段变幅降低，La＋T1及La＋T2组CAT和POD酶活性显著高于各自的UV—B组（P〈0．05）。表明La对CAT、POD等抗氧化酶的调控作用，减轻了UV—B辐射对其功能的损伤，提高了清除活性氧的运行效率，降低了MDA浓度和脯氨酸含量，维持了质膜正常透性，且对低剂量（T1）的防护效果优于高剂量（T2），进而在防御系统层面实现了La对UV—B辐射伤害大豆幼苗的防护效应。

紫外辐射与复合胁迫对植物抗氧化酶系统的影响

植物抗氧化酶系统对UV-B辐射增强与复合胁迫的响应是植物抵御逆境伤害的关键机制之一。结合近年来国内外研究成果,概述了UV-B辐射对植物抗氧化酶基因表达、转录与翻译的影响,植物抗氧化酶系统对UV-B辐射与干旱、臭氧、高温、盐渍、重金属及酸雨复合胁迫的响应,以及CO2、抗坏血酸、α-萘乙酸、硒、激光辐射和稀土等调节因子对UV-B辐射下植物抗氧化酶系统的作用。

La^(3+)对室内观赏植物降醛能力及生理生化指标的影响

采用熏蒸法考察稀土生物调节剂LaCl3对甲醛胁迫下4种室内观赏植物降醛能力的影响,从中筛选出LaCl3提升降醛能力最明显的观赏植物,并研究其甲醛抗性的生理生化机制。研究结果表明:分别喷施适宜剂量LaCl3后,4种室内观赏植物单位叶面积吸收甲醛能力均有所增强,但其提升效率不同:常春藤为15.16%,吊兰为4.72%,绿萝为19.75%,虎尾兰为7.68%,喷施LaCl3对绿萝降醛能力的提高效率最大;甲醛胁迫下,绿萝叶绿素含量降低了39.87%,质膜透性和MDA累积量分别增加了8.17%,56.92%,POD活性升高了11.32%;经LaCl3预处理后,较甲醛胁迫组,绿萝叶绿素含量降幅与质膜透性、MDA浓度增幅均变小,而POD活性增幅变大。

LaCl_3对绿萝净化甲醛能力及生理生化变化的研究

对南通市新城区20个居民小区共110家住户,进行入户调查并检测室内空气甲醛浓度;以室内观赏植物绿萝作为受试对象,分析喷施稀土LaCl3对绿萝叶片叶绿素含量和质膜透性的影响,进而确定绿萝喷施LaCl3的适宜剂量;采用熏蒸法考察LaCl3对甲醛胁迫下室内观赏植物绿萝降醛能力的影响,并研究其甲醛抗性的生理生化机制。研究结果表明,南通市新城区居室空气甲醛污染较为严重,污染程度与装修后时间长短有关;绿萝喷施LaCl3的适宜浓度为20 mg/L;在喷施适宜浓度LaCl3之后,室内观赏植物绿萝单位叶面积吸收甲醛能力有所增强,提升幅度为19.75%;甲醛胁迫下,绿萝叶绿素含量降低了39.87%,质膜透性和MDA累积量分别增加了8.17、56.92%,POD活性升高了11.32%;经LaCl3预处理后,较甲醛胁迫组,绿萝叶绿素含量降幅与质膜透性、MDA浓度增幅均变小,而POD活性增幅变大。

生物入侵对农业生态系统稳定性的影响及防治对策

全球化不仅带来了世界政治和经济格局的变化,而且也改变了生物分布的空间格局——导致生物种群的重新分布,由此而产生的生物入侵已成为各国政府、国际社会和学术界所共同关心的全球变化问题。生物入侵、全球变化和生境丧失是21世纪的最棘手的三大环境问题。本文简述了生物入侵的概况、定义、入侵途径和过程,特别是其对农业生态系统的稳定性的影响,在此基础上提出了一些防止生物入侵的治理方法和策略。

基于项目课程的高职《环境工程原理》改革刍议

针对《环境工程原理》的教学现状和对高职课程项目化教学的思考,应率先将项目化教学理念引入《环境工程原理》教学当中。分析《环境工程原理》课程实施项目化教学的缘由、项目课程的设计以及项目化教学的实施要点,可以为高职环保类专业课程改革提供若干参考。

室内观赏植物净化甲醛污染作用研究综述

本文阐述了室内观赏植物吸收、代谢甲醛及抗甲醛胁迫能力研究的进展,对强化室内观赏植物抗甲醛胁迫和降醛能力的措施进行了分析,并提出了室内甲醛污染植物净化研究的建议。

植物膜脂过氧化作用和内源激素对UV-B辐射和稀土的响应

[目的]为稀土农用拓展及环境污染防治提供策略。[方法]采用水培法研究了大豆幼苗(Glycinemax)膜脂过氧化作用和内源激素对UV-B辐射和稀土的响应。[结果]UV-B(T1-0.15W/m2和T2-0.45W/m2)辐射下,大豆幼苗叶绿素(Chl)和吲哚乙酸(IAA)含量在胁迫期(1～5d)逐渐下降,在恢复期(6～11d)上升;丙二醛(MDA)和脱落酸(ABA)含量先增(1～5d)后减(6～11d)。20mg/LLa(Ⅲ)减缓了上述指标在胁迫期的下降/上升趋势,加快了恢复期的上升/下降速度。[结论]La(Ⅲ)对大豆幼苗膜脂过氧化作用和内源激素的调控能提高叶绿素和IAA含量,改善活性氧的新陈代谢,抑制膜脂过氧化作用,减少ABA积累,且对低剂量紫外辐射(T1)的防护效果优于高剂量紫外辐射(T2)。

LaCl_3对甲醛胁迫下4种室内观赏植物抗性及吸收能力的影响(英文)

[目的]检测稀土生物调节剂LaCl3对甲醛胁迫下4种室内观赏植物降醛能力的影响,筛选出LaCl3提升降醛能力最明显的观赏植物。[方法]采用熏蒸法考察检测稀土生物调节剂LaCl3对甲醛胁迫下室内观赏植物抗性的影响,并研究其甲醛抗性的生理生化机制。[结果]分别喷施适宜剂量LaCl3后,4种室内观赏植物单位叶面积吸收甲醛能力均有所增强,提升效率分别为:常春藤15.16%、吊兰4.72%、绿萝19.75%、虎尾兰7.68%;甲醛胁迫下,绿萝叶绿素含量降低了39.87%,质膜透性和MDA累积量分别增加了8.17%、56.92%,POD活性升高了11.32%;经LaCl3预处理后,较甲醛胁迫组,绿萝叶绿素含量降幅与质膜透性、MDA浓度增幅均变小,而POD活性增幅变大。[结论]喷施LaCl3对绿萝降醛能力的提高效率最大。

高职高专院校“环境保护概论”课程双语教学探析

"环境保护概论"课程难易度适合采用双语教学,且采用双语教学后能够促进后续课程的学习。教材选用应根据学校课程教学大纲及学生认知水平增删、整合外文原版教材,既保留原版教材语言的"原汁原味"及多角度发散思维视野,又使其编排体系逻辑性强、条理清晰,适合高职高专学生的专业知识体系构建,并在双语教学实践中不断修改和完善。评价机制采取"以学定教"的策略,建立体现"学生主体地位"的"学.教"评价体系而不是"教学"评价体系。

微波消解-石墨炉原子吸收光谱法测定绿色食品产地土壤中的铬

建立了用微波消解样品、石墨炉原子吸收光谱法测定绿色食品产地土壤中重金属铬的方法,探讨了消解体系、消解程序对样品消解效果的影响,选择了合适的基体改进剂,优化了石墨炉原子吸收测定条件。在优化的试验条件下,Cr的线性范围为0～50μg/L,检出限为0.1 mg/kg,测定结果的相对标准差（n=8）为3.4%～3.8%,加标回收率为90.5%～102.5%。该方法灵敏度高,操作简便快速,干扰少,应用于绿色食品产地土壤中铬的测定获得了令人满意的结果。

外源抗坏血酸对小麦萌发过程中镉胁迫效应的影响

[目的]研究抗坏血酸(AsA)对镉胁迫下小麦种子萌发及幼苗生长的保护效应。[方法]以扬麦15、扬麦16和扬麦17为试材,通过测定种子发芽率和幼苗的生长生理指标研究了外源AsA对镉胁迫下小麦种子萌发和幼苗生长的影响。[结果]在单因素试验中,浓度大于0.05mmol/L的AsA对小麦幼苗主根生长有抑制作用;小麦种子萌发和幼苗生长受到的抑制作用随着镉浓度增大而增强,小麦根系SOD活性没有明显变化。AsA浓度不变时,小麦根长生长受到的抑制作用随着镉浓度的增大而增强;镉浓度不变时,0.05mmol/LAsA处理的小麦的抑制百分比低于其他浓度。在镉胁迫下加入AsA后,小麦根系SOD活性明显提高。0.05mmol/LAsA对0.05mmol/L镉胁迫下小麦的POD活性提高最多。[结论]低浓度AsA能缓解镉胁迫对小麦种子萌发和幼苗生长的抑制作用,高浓度AsA的作用不明显。

高职学生环境素质现状调查与分析——以南通地区为例

采用问卷调查法,从学生的环境意识、环境知识、环境行为、对环境素质教育的需求及高职院校环境素质教育开展情况等方面,对南通地区部分高职院校在校大学生的环境素质状况进行调查,并针对调查结果,就如何进一步提高高职学生的环境素质提出对策建议。

高职环境类专业工作过程系统化课程开发探索

分析了工作过程系统化课程设计的特点,并将课程开发分为专业课程体系构建和学习领域课程建设两部分。提出环境类专业课程体系可分为一般性课程、专业核心课程和拓展性课程三类,并说明了学习情境设计、课业文体设计、教学模式设计等课程建设方面的做法以及课程实施所需条件等问题。

以工作过程为导向的高职院校“环境监测技术”课程改革

以工作过程为导向、职业岗位能力培养为核心进行"环境监测技术"课程改革,从课程定位、课程设计理念与思路、课程内容体系的确定、教学组织与实施、课程评价等方面进行探讨,从而促进学生实践技能的提高,实现与工作岗位接轨。

高职院校毕业生生命观调查与对策研究

为了准确把握高职院校毕业生生命观基本现状,为在校大学生开展生命教育提供借鉴,南通农业职业技术学院"常春藤"生命教育研究课题组对南通市部分高职院校毕业生生命观进行了问卷调查,调查显示:大部分毕业生对生命态度、生命意义和价值、死亡的态度、高职院校开展生命教育的必要性等问题都持积极的观点,但少数学生对待生命的看法仍存在偏颇。因此,高职院校亟待加强生命教育,需采取切实有效的措施帮助大学生树立科学的生命观。

不同pH值条件下水溶性壳聚糖衍生物对微藻絮凝富集的影响

在不同pH值条件下,研究壳聚糖衍生物对绿色巴夫藻(Pavlova viridis Tseng,Chen et Zhang)、小球藻(Chloreiia spp.)絮凝富集的影响。结果表明,终浓度为30 mg/L以上的壳寡糖、水溶性低分子量壳聚糖对2种藻类具有显著的促沉降效应,在pH值大于7的碱性溶液中沉降效应明显提高。说明水溶性壳聚糖衍生物可以用于微藻的大规模采收。

高职院校环保类专业实践教学改革探讨

实践教学是高职教育的主体教学,针对高职院校环保类专业的特点,从优化实验教学内容、改善实践教学方法、应用计算机辅助教学、加强校内实验室建设与管理、实验实训师资队伍建设、校外实训基地建设等方面探讨了高职院校环保类专业实践教学改革的思路。