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用信息技术辅助教学培养学生的形象思维能力
1
作者
闫秀珠
闫登朝
《基础教育论坛》
2021年第25期94-95,共2页
信息技术辅助教学是培养学生想象力、开发学生思维的有效手段。学生对数学知识和数学思想方法的兴趣越浓厚,学习数学的积极性保持得就越长久。教学实践表明,越是抽象的内容,越需要教师通过直观、形象的演示激发学生的兴趣,培养学生的形...
信息技术辅助教学是培养学生想象力、开发学生思维的有效手段。学生对数学知识和数学思想方法的兴趣越浓厚,学习数学的积极性保持得就越长久。教学实践表明,越是抽象的内容,越需要教师通过直观、形象的演示激发学生的兴趣,培养学生的形象思维能力。
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关键词
数学教学
信息技术
形象思维
直观演示
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职称材料
题名
用信息技术辅助教学培养学生的形象思维能力
1
作者
闫秀珠
闫登朝
机构
甘肃省天祝县第一中学
新疆阿图什市克州实验小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第25期94-95,共2页
文摘
信息技术辅助教学是培养学生想象力、开发学生思维的有效手段。学生对数学知识和数学思想方法的兴趣越浓厚,学习数学的积极性保持得就越长久。教学实践表明,越是抽象的内容,越需要教师通过直观、形象的演示激发学生的兴趣,培养学生的形象思维能力。
关键词
数学教学
信息技术
形象思维
直观演示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
用信息技术辅助教学培养学生的形象思维能力
闫秀珠
闫登朝
《基础教育论坛》
2021
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