习近平文化自信思想对高校思政课教改的思考

习近平文化自信思想对新时代背景下高校思政课教学改革具有重要的价值引领作用。高校思政课教学改革的方向就是要讲好中国故事,传播好中国声音,把文化自信的本质性特征凸显出来,把民族精神和时代精神彰显出来。

马克思主义时代化对高校思政课教改的启示

马克思主义时代化深刻体现马克思主义与时俱进的鲜明特征。作为宣传马克思主义理想信念教育的高校思政课,必须高度重视马克思主义时代化与高校思政课教改的有效融合,使高校思政课教改更好地适应新时代高校教育发展的需要和新时代大学生自身发展的需要。

对中、西方政治参与模式差异的现实思考

政治参与模式是指在一定历史时期里公民介入政治过程、影响政府决策及其执行的一种总体性制度安排。探讨和研究中、西方政治参与模式的差异,寻找中国公民政治参与模式的特色,对于实现政治现代化有着重要的意义。本文界定了政治参与模式的科学内涵,分析了中、西方政治参与模式的差异及其根源,并对此进行了深入思考,探讨了中国特色政治参与模式。

新时代视域下的马克思主义时代化

“马克思主义时代化”是在党的十七届四中全会上第一次被提出来的。十八大以来,我党一直重申推动马克思主义中国化、时代化和大众化的重要性。当前,中国的发展已经进入一个新时期,马克思主义的时代化呈现出不同于以往的特点。新时代视域下的马克思主义时代化是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想与时俱进的深刻反映、是中国共产党永葆先进性的根本保障,也是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。