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题名城市轨道交通建筑一体化公共空间设计探讨
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作者
闫福强
武魁伟
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机构
中铁第六勘察设计院集团有限公司
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023年第3期67-70,共4页
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文摘
为了紧跟城市化发展步伐,我国轨道交通行业得到快速发展,但目前轨道交通建筑一体化空间存在着综合设计水平不高、功能不全等问题,制约了城市公共空间的功能发挥。综合公共空间的设计问题是造成这一现象的主要原因,必须合理运用各个区域的空间资源,提高公共建筑的使用效率,并综合运用各种手段,使社会效益和经济效益达到最大化。本文就城市轨道交通建筑一体化公共空间设计要点展开分析,并就具体的设计方法进行了探讨。
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关键词
城市轨道交通
建筑一体化
公共空间
设计要点
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分类号
U239.5
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名底地草甸草原中补播禾本科牧草技术
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作者
闫福强
郑慧玲
冯国军
李学光
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机构
巴里坤县草原监理所
巴里坤县草原站
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出处
《农村科技》
2008年第1期48-48,共1页
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文摘
补播是在不破坏和少破坏草地原有植被的情况下,于草群中播有价值的、能适应当地条件的优良牧草,借以增加优良牧草的种类成分,达到提高草地生产力和改善牧草品质的目的。
补播一般在过牧及植被退化稀疏的草上进行,补播有飞机播种和机械播种两种,常用的是机械补播,目前使用的主要是草原松土补播机和松土施肥补播机,均在免耕的情况下进行。
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关键词
草原松土补播机
禾本科牧草
草甸草原
草地生产力
技术
优良牧草
植被退化
机械播种
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分类号
S812
[农业科学—草业科学]
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题名设计好连续性启发题
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作者
郭兰恒
闫福强
刘国辉
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机构
招远市实验小学
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出处
《山东教育》
1995年第4期37-35,共2页
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文摘
现代教学论与传统教学论的根本区别,在于教学过程不单纯是传授知识,而是培养学生独立获取知识和运用知识解决问题的能力。因此,教师的使命应该是指导学生掌握学习的方法,进而主动地去获取知识。数学教学中,完成这一使命行之有效的方法之一,就是设计好连续性启发题,引导学生读书、讲解、讨论,系统整理,独立获取知识。我们的具体做法是: 一、抓住一个“准”字 数学知识的传授,应以调动学生思维为主。课堂上,教师要引导学生利用已有的知识和经验,进行有方向、有条理的思维。因此,连续性启发题必须条理分明,思路清晰。抓准主要矛盾,使学生顺着启发题进行自学探讨,找出正确的答案。 如教小学数学第四册第37页例题4时,我们设计了如下连续性启发题,突出了以谁为标准这一主要矛盾。
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关键词
数学教学
主要矛盾
获取知识
下连续性
传统教学论
现代教学论
小学数学
培养学生
掌握学习
创造性思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名天然草场植被中杂草和毒害草清除技术
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作者
郑慧玲
闫福强
冯国军
祁先江
李学光
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机构
巴里坤县草原监理所
巴里坤县治蝗灭鼠工作站
巴里坤县草原站
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出处
《农村科技》
2007年第12期35-35,共1页
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文摘
在天然草地上除了生长有价值的饲用植物外,往往还混生着家畜不食或不愿食的,以及有害和有毒的植物,这些饲用价值低、妨碍优良牧草生长、直接或简接伤害家畜的植物统称为杂草。据统计,新疆天然草地上常见的有毒有害植物约有80余种,在巴里坤县天然草地中分布较多,危害较大的有多种乌头、飞燕草、毛莨、金莲花、大戟藜芦、醉马草、小花棘豆、草麻、无叶假木贼等。
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关键词
天然草地
清除技术
草场植被
杂草
有毒有害植物
害草
饲用植物
饲用价值
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分类号
S812.6
[农业科学—草业科学]
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题名333工作法推进基层治理现代化
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作者
王燕飞
闫福强
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机构
不详
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出处
《社区》
2020年第36期35-35,共1页
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文摘
新户镇位于山东省东营市河口区,该镇75个建制村中300口人以下的村多达40个。村庄多、规模小、布局散、规划差、配套难成为乡村城镇化中不得不面对的难题。如何提升村民的生活质量,让群众更有获得感、幸福感?河口区从加强组织领导、严把换届质量、规范工作管理三个方面入手,指导新户镇村庄建制进行优化,并全部依法进行选举。
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关键词
乡村城镇化
东营市河口区
新户
幸福感
建制村
加强组织领导
山东省
村庄
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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