大学生恭维语言语行为特征及其性别差异调查研究——以甘肃省高校为例

本文介绍了理论框架及研究内容与方法,以甘肃省在校大学生为对象,从恭维语使用存在性别差异的主要原因、恭维语的使用和接受频率、词汇选择、内容与话题、社会语用功能、恭维策略和恭维回应策略等方面分析了其中的性别差异,提出了相关建议。高校应设置一些合理的课程去帮助当代大学生更好的掌握如何去合理的恭维他人以及如何对他人的恭维作出合理的回应,让学生能够掌握人与人如何更加和谐的交谈,达到男生与女生之间更好的沟通和交流之目的,促进人与人之间建立和谐关系。

初中英语教学评价的应用研究

英语教学评价是以英语学科的教育目的和教育原则为依据,将英语教学过程和教学成果作为测评的的内容,为促进学生的发展和改进教师教学明确方向。而我国初中英语教学评价普遍采用的是强调甄别与选拔功能的终结性评价。本文旨在通过探究我国初中英语教学评价中现存的问题,结合新课程改革与素质教育改革的要求,试图探索出更加科学、合理、有效的初中英语教学评价方式,并对教学评价研究未来发展趋势作出预测。