情境教育在幼儿园社会教育中践行的探讨

学前教育改革一直是教师、幼儿园及社会、国家关注的重点,幼儿在学前教育阶段的能力培养、认知发展是学前教育的重点。而在学前教育中,引入情境教育能够为幼儿创设沉浸式社会角色体验,是以幼儿发展为教育核心、以幼儿体验为主旨的教学手段。在情境教育应用中,幼儿能够学习不同社会角色以及社会分工、社会规则,积极发挥自身主动性学习社会知识。在此基础上,本文对情境教育在幼儿园社会教育的应用价值进行分析,并对情境教育如何在幼儿园社会教育中开展、完善提出策略建议。