提高公安院校学生应用写作能力的方法和途径

应用写作课是公安高等院校一门重要的基础课。作者结合多年教学实践,分析了应用写作在教学上存在的主要问题,提出从建设一支高素质的教师队伍入手,通过准确把握学科特点,改进教学方法,合理安排课程,搞好教学评估等方法,进一步提高应用写作课教学质量,使其更好地为公安工作服务。

警察使用枪械行为的性质探析

警察作为国家机器,其法定职责就在于预防和阻止犯罪,维护社会稳定。近年来,随着暴力犯罪的显著增加,对警察执法提出了更严峻的挑战,警察执法也面临诸多困境:一方面,社会出于安全考虑要求警察严格甚至严厉执法,鼓励警察使用枪械;另一方面,鼓励警察使用枪械行为可能导致警察权力的滥用,从而威胁公民个人权利。而要解决这一矛盾,就必须对警察执法过程中使用枪械的行为性质进行定性,通过对学术界有关警察使用枪械行为的分析,确定警察使用枪械行为的性质,从而规范警察执法中使用枪械的行为。

警察意识构建对公安院校教师素质的影响

公安院校的教师具有教师和警察的双重身份,不仅要具备教师的条件,同时更要具备警察意识。加强警察意识的培养,对提升公安院校教师的整体素质具有重要意义。警察意识包括政治意识、责任意识、服务意识、法律意识、文化意识等。培养警察意识既是政治建校、做好警务化管理的需要,也是提升公安院校教师素质和教育教学水平的根本途径。

公安应用写作课实践教学初探

公安应用写作课是公安院校必须开设的一门应用性很强的基础课程,其教学质量的高低直接影响着学生的写作能力和办案水平。长期以来,各公安大专院校就提高公安应用写作课的教学质量进行了多方面的探讨,也取得了一定的成绩,但从目前掌握的情况来看,效果不尽如人意。其问题的症结在于对写作课的定位存在模糊认识,授课拘泥于传统的理念和方法,只注重理论讲授,忽视实践教学,以至于培养出来的学生能力低、水平差,不能适应公安工作的要求。文章结合实际,从公安应用写作课教学存在的问题入手,对如何提高公安应用写作课的教学质量,特别是如何搞好实践教学,以及实践教学的理念、原则、方法和实践教学效果的评价等方面提出建议。

公安应用文写作技巧研究

公安院校学生的公安应用文写作的学习情况和实际写作能力,仍然存在很多不足:思想上不重视、对公安应用文基本理论理解不透彻和违反行文规则等。要写好公安应用文,应从思想上高度重视、掌握公安应用文写作的基本理论、掌握正确的行文规则、文种和格式。