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注重基础建设,实现劳技教育对实施素质教育的牵动功能
1
作者 闫起英 《教育探索》 北大核心 1998年第4期35-36,共2页
一、优化师资队伍建设是开展劳技教育的首要任务在普通中学学科类课程中，劳技学科对教师的要求显得特别突出。要求劳技教师一要真诚的热爱劳技学科，二要具备一专多能的教学素质。在目前走向素质教育的过程中，学校领导要摆正劳技教育... 一、优化师资队伍建设是开展劳技教育的首要任务在普通中学学科类课程中，劳技学科对教师的要求显得特别突出。要求劳技教师一要真诚的热爱劳技学科，二要具备一专多能的教学素质。在目前走向素质教育的过程中，学校领导要摆正劳技教育的位置，优选劳技教师，优化劳技教师... 展开更多
关键词 劳技教育 实施素质教育 基础建设 劳动技术教育 实践教学 劳技课 教学模式 教师队伍建设 教育思想 教材建设
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实现两个优化 推进创新教育
2
作者 隋成梅 闫起英 《教育探索》 北大核心 2000年第9期12-12,共1页
关键词 中小学 创新教育 课堂结构优化 过程优化 主体性教育
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