国内CBI应用于外语教学研究述评

以内容为依托的教学理念(content-based instruction,CBI)为我国的外语教学提供了新的思路和方法。文章通过文献分析法对1994年至2013年关于CBI教学理念应用于外语教学的相关研究进行分类和归纳,以了解其研究现状以及存在的问题,为后续的研究提供借鉴和参考。

如何在学术英语教学中运用项目研究法

学术英语是衔接大学通用英语教学和专业英语教学的有效途径,而项目研究法解决了学术英语课程中"如何教"的问题。文章通过阐述学术英语理念和项目研究法理念的基础上,探讨了项目研究法在学术英语课程中的应用。

商务英语立体化实践教学模式下对高校创新创业路径的探索研究

本研究基于所构建的商务英语立体化实践教学模式,对高校大学生创新创业路径进行探讨研究,即通过实现政府、学校、企业的协同合作,修订商务英语人才培养方案,丰富商务英语专业实践教学方式及内容,加强商务英语专业“双师型”师资队伍培养等措施促进大学生创新创业能力的提高,以期为高校创新创业教育提供一些借鉴和参考。

商务英语立体化实践教学模式建构研究

商务英语综合实践能力的培养是商务英语人才培养计划的一个关键环节,在培养学生具备良好的英语语言沟通能力的同时,锻炼学生掌握相关的商务实操技能,对学生综合应用能力的培养至关重要。但商务英语实践教学现状差强人意,至今尚未建立完善的实践教学体系。商务英语立体化实践教学模式有效提高了商务英语实践教学的质量和学生的实践能力。因此,以河南科技学院的商务英语本科专业为例,对商务英语立体化实践教学模式的建构和具体实施情况及效果进行了阐述,为商务英语本科专业的实践教学模式研究和人才培养提供一些参考和借鉴。

构建英语共核知识模块框架衔接EGP和ESP教学

我国大学英语教学已进入了一个重要的转型时期,通用英语的教学已无法满足学生的学习需求,专门用途英语教学将是我国未来英语的发展方向。但要实现这样的转变必须要很好的衔接两者之间的空缺。文章基于体裁分析,阐述了互化语能力理念,试图通过构建英语共核知识模块有效地促进我国大学英语从基础英语教学向专门用途英语教学的转移。

基于语料库的学术语篇语类结构模块标注研究

文章基于体裁分析语步结构理论、动词及物性原理和语块理论整合的学术语篇语类结构模块标注理论系统,并借助标注软件对180篇英语论文引言进行标注,归纳出学术语篇写作中常见的语类模块。研究结果表明此标注理论系统在实践上具有可行性和可操作性,标注出来的语类模块可以有效地用于英语学术论文写作。

转型时期的我国大学英语发展路径研究

在经济全球化和高等教育国际化的背景下,我国大学英语教学进入转型时期,学术英语教学应该逐步取代通用英语教学成为大学英语教学的主流。文章在理论上阐述了学术英语教学开设的必要性和可行性,为我国大学英语发展提供参考。

学术语篇语类结构模块标注框架探索研究——以英语学术论文引言为例

文章通过对体裁分析、动词及物性原理和语块理论的整合,探讨了学术论文引言语类模块标注框架的建立,并在此基础上设计了一款标注软件,以期归纳出学术论文引言中常见的语类写作结构模块。结果表明,此标注框架在理论和实践上具有可行性和可操作性。

国内语料库应用于英语教学研究现状分析

笔者对过去十年（2000年－2009年）发表在国内12种外语类核心期刊上有关语料库应用于英语教学研究论文（107篇）做了统计分析。研究结果显示：语料库应用于英语教学的研究呈上升趋势。研究方法以基于语料库的实证性研究为主。研究内容更加重视课堂实际教学研究；具体研究领域趋向广泛；侧重于语料库的英语教学应用。

国内学术英语教学研究现状

学术英语是与某种特定职业和学科相关的英语,是基于学习者的特定目的和特定需求以教授学术英语所需要的语言知识和技能为目的的语言教学模式。国内许多学者认为学术英语是中国大学英语的未来发展方向,并对此进行了理论探讨和实证研究。本文运用文献分析法对国内近年来学术英语教学研究现状进行了分析归纳,为外语教学发展提供参考。