学会工作人员职业发展现状及需求研究——以参与科普职称情况为例

学会工作人员的职业发展路径及发展期待关系到学会发展质量和发展持续性。通过对中国科协所属全国学会的调查及访谈发现,学会工作人员职称发展通道不畅、以科普专业职称为代表的社会化职称评审未能有效解决学会工作人员发展现实等问题仍然存在。“合理的晋升途径”“职称评审评聘问题”“良好的工作待遇”及“获得科普工作支持”是学会工作人员的主要诉求。为此,建议主管部门、各学会及工作人员自身三个主体共同发力:加强顶层设计,做好培训宣传;完善人才管理体系,健全激励培训机制;做好自身规划,积极提升个人能力,以有效助力学会工作人员的职业提升,建设一支专业化、职业化、精干高效、充满活力的工作人员队伍,推动学会工作高质量、可持续发展。

汉文——回鹘文校勘研究——以《大慈恩寺三藏法师传》第八卷为例

回鹘文《大慈恩寺三藏法师传》(简称《玄奘传》)系译自汉文~②。本文选取回鹘文《玄奘传》第八卷残卷中11处与汉文本进行对勘,找出二者的差异,进而指出回鹘文与汉文的对译研究的特征。

最美无臂老师——马复兴

1马复兴是青海汉东回族乡下麻尔村小学一位教师。他没有双手,却在三尺讲台上耕耘了三十一个春秋;他是个地道的农民,却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。2四个月大时,马复兴被火烧伤,失去了双臂。对于一个普通的农民来讲,失去了双臂的孩子就等于失去了生存的能力。