高职院校专业课教师课程思政教学能力发展:价值、向度与路径

课程思政教学是高职院校创新思想政治教育教学的重要途径。当今高职专业课教师发展课程思政教学能力具有落实立德树人根本任务的育人价值、融合专业教育与思政教育的课程价值与提升教师教学胜任力的职业价值。高职专业课教师课程思政教学能力发展具有三个向度,即以教学实践创新认知为主的工具向度、以构建情景体验知识为主的价值向度和以交流对话寻找生命为主的意义向度。为推进高职专业课教师课程思政教学能力的发展,学校要设计教学能力发展规划,为其发展提供制度保障;教师要审视自身的教学能力,主动推动教学能力发展;学校要构建全方位的评价系统,引导与激励教师积极发展教学能力。

微课在小学科学教学中的应用

随着信息技术的发展,教育理念和教学方法也进一步更新,微课作为一种新型教育资源,逐渐成为一种不可或缺的教学方法。小学科学课程操作性强,注重培养学生探究能力,将微课应用于小学科学教学活动,有利于增强小学生的自主探究能力,协助师生高效完成教学任务。微课在国内研究起步较晚,开发与制作的水平较低,忽略了与课堂教学的整合,还没确立成熟的应用模式,微课在小学科学教学中的应用需要我们进一步分析与解决。