论食品安全监管存在的问题及对策

在我国食品安全现状如何、食品安全监管现状怎样,以食品安全监管为切入点,研究食品安全监管中制度缺位的问题以及如何对食品安全监管进行规制仍是食品安全领域迫切需要解决的问题。地方政府也应该结合本地实际情况集思广益,在充分调研的基础之上尽快形成合理的食品安全体系,为食品安全标准的统一提供有益参考。将《食品安全法》的配套法规和标准的构建纳入到立法日程上,将食品安全标准形成体系,实现国家标准与地方标准、行业标准与企业标准之间的统一。

运用心态调整法预防冰雪运动伤害事故的研究

冰雪运动是在寒冷的气候条件下,在光滑的冰雪场地上所进行的一种体育运动。由于受气候、环境影响,肌体适应能力减弱、产生恐惧心理。由此造成运动机能失调,出现伤害事故。为能应急处理突发事件,增强自我保护意识,采用心态调整方法进行语言暗示、思维诱导、运动情趣控制、运动强度安排、以及疲劳恢复等必要的辅助措施,减少运动损伤的发生,收到了较好的效果。

关于冰雪资源开发与体制改革的思考

我国北方地域广大,多丘岭坡地,冰雪资源丰厚,开发潜力很大。为使乡民奔向小康社会。对已开发的冰雪资源,要高效发展,合理利用,尽快适应国民经济发展需要;对现有体制要进行改革,由国企向股份制民营转化;发展集体经营和独资投入。并根据实际情况加大开发利用力度,创建以冰雪为龙头的相关产业,不断提高人民的物质文化生活水平。

试析艺术体操项目的发展状况

随着近些年对艺术体操项目开展力度的加大,目前已经逐步缩小了与俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰等艺术体操强国之间的差距。但从战略定位上考虑,我国艺术体操项目发展不容乐观。群众基础薄弱、运动选才范围狭窄、成才率低、运动损伤、社会保障等因素抑制了项目的可持续发展。如何从战略的高度重新审视我国艺术体操项目的发展定位,使其能够逐步成长为竞技体育优势项目并长期持续下去,是一个亟待解决的课题。

关于在健美操教学中渗透美育的研究

在人们追求美的素质越来越高的现实中,美育在教学中就显得突出的重要。在健美操教学中渗透美育教育,是体现人文精神,提高教学艺术的重要途径。通过教师把外在美涵盖于学生的感知领域;博识卓学的知识启迪学生对美向往;形体美练习在展示活力中培养意志品质。同时在教学各个环节中,运用音乐、舞蹈展现美旋律,释放美的情操。

关于增强掷拨铅球力量的研究

铅球教学与训练,主要技术是持球,滑步,最后用力拨球和球出手后维持身体平衡几个部分,而用力掷拨球又是决定运动成绩好坏的关键。为提高上肢力量,在掷拨球教学中采用提拉式,上推式和吊球拨球法进行练习,不仅提高运动机能,而对提高身体素质,增加上肢肌群的爆发力量,有着重要作用。通过实践,实验对比,明显提高了运动成绩。该方法不仅适用教学,而且对训练也有指导价值,并具有一定的科学意义。

我国艺术体操项目的战略定位和发展对策研究

我国艺术体操发展定位的角度分析了抑制我国艺术体操项目发展目前发展存在不平衡现象,一是项目发展不平衡,集体项目发展较快,个人单项目处于中流水平;二是科研方向不均衡,科研侧重于技术与赛事研究,忽视幼儿及青少年基础训练研究领域;三是地域分布不均衡。对艺术体操战略定位重新审视是我国艺术体操项目发展首先要立足从长远性、全局性的关键。提出艺术体操项目发展成优势项目的相应对策,对提高我国艺术体操项目可持续发展决策提供参考。

关于加强政法干警体能监测训练的可行性研究

政法系统广大干警和后备人才,担负着维护国家的安定团结,维护社会治安,保证人民享有正常的生活秩序的重任。为全面提高政法人才的身体素质,通过必要的体能训练及随时监测第一线上的广大干警身体状况,对发现的问题及时采取补救措施。使他们具有强健体质,应对来自各方面的挑战,并有能力完成任务,取得胜利。

高校体操教学中核心力量训练的应用

通过文献资料、实验对比以及数理统计等方法对核心力量训练在高校体操专修课教学中的应用进行了实验研究,采用基础力量、体前和体侧核心力量、平衡稳定性以及完成技术动作质量等四方面评价手段衡量教学效果,分析了体操专项核心肌群的分布、核心稳定性的控制及核心力量训练方法。结果表明:实验组实验后的核心力量明显高于对照组和实验组实验前的核心力量,存在显著性差异;采用核心力量训练能够有效地提高完成体操技术动作时身体姿态控制能力以及落地稳定性,增强核心力量可以预防在体操教学中的运动损伤,提高教学质量。

强化支撑转换蹬冰练习与控制重心同步教学研究

在滑冰教学中,对初学滑冰者,根据冰上运动的技术特点和规律,从基本动作、基本技术开始,实施强化支撑转换蹬冰、加强身体重心稳衡位移练习,经半年实践教学和实验对比,验证了该方法具有一定科学道理,并取得了较显著效果。

高校健美操教学现状与发展

研究从人员和器材两个层面上分析了高校健美操教学的基本现状,提供了做好健美操师资队伍建设,创新健美操教学的基本内容,完善健美操教学的基础设施等策略和方法,为推进高校健美操教学的创新和发展作出了深层次思考。

浅析健美操教学中学生思维的潜在能力

在健美操教学中为调动学生思维的潜在能力,采用调动思维的能动性,使学生掌握动作规律;解除学生逆反心理,强化动作的自动化;掌握多学科知识促进思维潜在能力开发等教学手段,使学生在接受动作能力、编排创新动作能力、动作连接组合能力、掌握动作成绩等情况进行测定对比,实验组各项指标明显好于对照组。

关于健美操对促进大学生身体形态变异的研究

健美操是全面发展身体的体育运动,对改变人体的肌肉质量,矫正身体的形变,改变心肺功能,完善神经系统的应变能力,加速血液循环,提高身体素质,增进健康都有重要作用.在大学生身体发育期间,经常进行健美操活动,对促进身体形态变异具有重要作用。

高校体育教学冬季体能训练与机能储备

高校体育教学应把培养学生终身体育意识,促进身心素质健康的发展,造就面向21世纪的合格人才作为始终不渝的宗旨。因此,在体育课教学中,体能训练是必不可少的重要内容,然而根据季节不同,学员的自身素质不同,所采用的体能训练方法也不同。特别是在冬季加强体能训练,采用131科学训练方法,对于提高人体生理机能储备,运动技能更新,以及改变人的精神面貌和意志品质具有重要作用。

关于健美操运动科学发展前景的研究

1前言1.1健美操是我国及世界各地近年来发展的一种新兴的体育运动。健美操是从多方位,多角度、多思路、多内涵展现各类体育运动及人们心里、生理、形体的运动。1.2健美操内在涵美,外观仪表,潜在的心灵韵律;活拨生动地把社会的和谐、科学的意境、忘我的勤奋、事业的繁荣、生活的完美、构成我国社会主义建设欣欣向荣的中国梦。把改革开放的大好形势和丰硕成果,立于世界之林,

浅议健美操教学中采用动作定量与对应素质练习

在健美操教学中,为提高教学质量。根据教学内容采用动作定量与对应素质进行教学,即每次课根据动作难、中、易,采取循序渐进的教学方法,进行定量安排动作内容。同时按动作要求,进行相应的定量素质练习。通过半年的教学实践,经过试验对比,实验组成绩明显好于对照组。说明所采用的教学方法,是符合教学原则的,并收到了较好的效果。

政法院校体育教学改革之探索

政法人员在执行公务过程中 ,要以其威严、庄重的仪表和健美和谐的姿态 ,代表国家政权机关行使权力 ,因而其形象有威慑罪犯灵魂的作用。政法院校在体育教学中应在加强专业素质教育、塑造人体美上采取必要措施 ,对体育教学进行深入改革。

浅谈跳远运动员心理训练对情绪调整的作用

在体育竞赛中,运动员经常受到来自各方面的不利因素干扰,由于缺乏心理素质训练,往往情绪波差变化很大,使比赛受到影响,甚至出现较大失误。为使跳远运动员在赛前有良好的心理准备,并能取得好成绩,认为在平时采用各种有效方法加强心理训练,提高运动员心理素质,尤为重要。

高中数学教学中如何培养学生的思维模式

学生的思维能力和思维模式深刻地影响着学生的学习效率,对学生学习数学尤为重要.在学习数学的过程中,我们应该如何培养学生的思维模式呢?教师可以从以下几个角度和方向进行入手.一、重视个体主观作用,给思维以有力的推动在教学当中,教师应该重视学生的个体主观作用,因为这样能帮助学生更好地发展.只有学生不断地得到发展,他们的思维能力才能得以完善和提高.因此,高中数学的教学应该注重培养学生自身的思维能力,从不同的角度对学生的思维能力进行培养。