德育教育渗透在高职体育教学中的必要性研究

高职体育教学能够传授大学生体育理论知识、体育专业知识、体育技能,更可以与德育教育相结合,对学生进行身心教育。高职体育教学还能够培养大学生的意志力、团队协作精神和竞争力等。高职体育教学与德育教育的结合能够使学生更充分的展示自己的能力,使学生能够意识到群体利益的重要性,加强对德育教育渗透在高职体育教学中的必要性研究非常具有现实意义。本文首先对高职体育教学中德育渗透的意义进行了阐述,深入分析了影响体校学生德育素质的因素,重点探讨了高职院校体育教学中进行德育教育的途径。加强对德育教育渗透在高职体育教学中的必要性研究非常具有现实意义。

广西高职院校思政课社会主义核心价值观教学现状调查

思想政治理论课是高职院校培育和践行社会主义核心价值观的主渠道、主阵地,从高职学生对社会主义核心价值观的认知状况调查结果看,65%的高职学生基本上知道社会主义核心价值观12个词,35%的高职学生知道一部分,完全不知道的有1%。说明高职院校在思政课的教学过程中还需要加大宣传力度,提升教学质量。建议高职院校联合党政、学工、教务、思政教学等部门共建教管结合育人机制,为任课教师与辅导员协同教育创造条件。同时,应加强过程考核和社会实践考核,提高分值,完善考核激励制度,组织和指导学生自主开展实践活动,在实践中进行自我教育。

中职学生体育核心素养培育的实践探究

中职体育是中职教育的重要部分,中职学生的体育核心素养培育对于其提高身体素质、促进心理健康和提升综合素养具有不可替代的作用。为优化中职学生体育核心素养培育的质量,首先从四个“有利于”(提高身体素质、提升综合素养、增强团队意识、培养自理能力和良好生活习惯)分析中职学生体育核心素养的培育意义;然后从运动能力为基础支持、健康行为为必备保障、体育精神为关键助力三个方面分析中职学生体育核心素养的培育机制;最后从重视健康知识、注重品德培养、采取多元方式、坚持因材施教、落实互动教学五个方面提出中职学生体育核心素养培育实践策略。