专业化打造“最美旅游人”

“我的姑娘们,你们真棒,我为你们感到骄傲!”每当看到学校心旅礼仪队的学生展现出大方得体的举止仪态,我都会由衷地对她们说出这句话。心旅礼仪队的学生在各项活动中的出色表现充分体现了我校的办学水准,每每回顾学校近几年的蝶变,我常常思绪万千。

略论中职任务驱动型教材《机械识图》的编写

任务驱动型教材既可以减轻教师的负担又能达到提高学生的能力的效果,本文分析了任务驱动型教材《机械识图》的编写及其创新特色,以为中职学校编写校本教材提供借鉴。

师爱如母爱 师爱胜母爱

2008年5月12日是一个惨痛的日子，汶川大地震夺去了数以万计人的生命。在灾难面前，逃生是人的本能，而灾区的人民教师，在大地颤动的一刹那，在教学楼坍塌的一瞬间，却表现出了非本能的本能，他们用身躯护住了危险中的孩子，用双手将孩子们一个又一个的转移，却全然不顾危险，仍是那样的从容。

升学背景下中职公共基础课改革的研究与实践——以柳州市第一职业技术学校为例

本文分析公共基础课改革的重要性和必要性,以柳州市第一职业技术学校为例,提出转变教学理念、创建公共基础课教师双元管理模式及班级管理模式、对应不同层次设置分层课程标准、开设各具特色的专业模块和拓展模块等措施,开展“多层次、个性化”的公共基础课教学改革,提高教师综合能力,全面提升学生的人文素养、职业素养。

“教育教学与职业指导一体化”助推中职就业升学双发展

本文针对中职阶段就业和升学被人为割裂、中职学校以就业为导向的人才培养不能满足学生职业发展的需要、中职学校难以有效兼顾技能和文化基础的培养等问题,以柳州市第一职业技术学校为例构建"教育教学与职业指导一体化"人才培养模式,并论述"职业启蒙、职业体验—职业能力倾向测试—职业生涯规划—教育教学实施—就业、升学辅导—职业发展追踪—反哺教育教学改革"的实施路径。

借鉴新加坡“少教多学”理念 促进中职教育教学改革

介绍新加坡＂少教多学＂理念,分析我国中职教育改革现状,提出对中职教育教学进行改革的建议。

中职汽车维修专业行动导向教学的实践和研究

本文从学生调查、企业调研、老师设计课堂几个方面阐述了在中职学校汽车维修专业进行行动导向教学的实践过程,以及取得的效果。

诊改理念下的中职学校教学管理制度建设创新探索

随着诊改的全面推进,中职学校的教学管理制度也面临着修改或重建。该研究对目前中职学校教学管理制度存在的问题进行了一定的分析,并结合诊改理念、诊改要求,对修订教学管理制度提出了围绕诊改目标进行制度建设、结合诊改层面设计制度框架、结合诊断点调整制度内容、用信息化手段辅助制度建设、关注教师的发展空间等几点思考。