小学数学低年级教学中学生核心素养的培养策略

该文探讨了在小学数学低年级教学中如何有效地形成学生的核心素养。首先阐述了培养低年级小学生数学核心素养的意义,其次分析了在实际教学过程中面临的难点。最后提出了一套具有针对性的策略,包括降低学习难度以激发学生的学习兴趣,注重培养学生的数学思维以提升他们的思维能力,以及将数学知识与生活实际相结合以提高学生的应用能力。

精神科留置陪护的影响因素研究

目的:探索精神科封闭病房住院患者是否留置陪护的影响因素,以期适当地设置陪护。方法:对189例精神科住院患者及其家属(陪护104名,不陪护85名)进行问卷调查统计分析。结果:单因素分析发现,家属的年龄较低、家属为女性、家属与患者的亲缘关系为夫妻或亲子关系、情感关系较好、患者总病期较短、首次住院、患者无攻击风险、患者能自理、患者要求陪护、家属有时间、医生认为要陪护等,则倾向于陪护。非条件Logistic回归分析发现,家属时间、患者意见及医生意见进入回归方程,可预测98.4%的结果。结论:家属时间因素、患者需求及医生意见制约家属的决策。

非典型抗精神病药物所致便秘的临床观察

目的:观察服用非典型抗精神病药物的患者出现便秘的发生率及影响因素。方法:对530例服用非典型抗精神病药物的住院患者进行回顾性分析,就便秘的情况和可能因素采用卡方检验对数据总结。结果:服用非典型抗精神病药物出现便秘的发生率为44.5%(236/530),不同非典型抗精神病药物导致便秘的发生率依次为氯氮平(63.6%)、齐拉西酮(59.1%)、喹硫平(55.2%)、氨磺必利(41.7%)、利培酮(41.1%)、奥氮平(40.8%)、阿立哌唑(6.3%),不同药物组间的差异有显著统计学意义(x^2=32.25,P<0.01)。非药物因素中,单一用药组与联用苯海索组的便秘发生率无统计学意义(P>0.05);女性出现便秘的发生率高于男性(x^2=5.70,P<0.05);不同年龄组的发生率有差异,患者年龄越小,出现便秘的机率越大(x^2=14.57,P<0.01);住院期间组间差异有统计学意义,住院时间越久,便秘的发病率越高(x^2=15.87,P<0.01)。结论:服用非典型抗精神病药物的患者便秘发生率高,便秘的发生率受药物类型、服药时间、年龄等多种因素的影响。