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《这片土地是神圣的》教学案例与反思
1
作者
闭遗锋
《广西教育》
2016年第25期81-82,共2页
一、教材分析《这片土地是神圣的》这篇文章,被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描写了人类与大地上一切生物的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。课文语言优美,内涵丰富,多处运用了比...
一、教材分析《这片土地是神圣的》这篇文章,被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描写了人类与大地上一切生物的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。课文语言优美,内涵丰富,多处运用了比喻、拟人的修辞手法,字里行间洋溢着作者对这片土地的热爱和珍惜之情。二、教学目标(一)知识与能力1.学会"嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋"8个词语,
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关键词
《这片土地是神圣的》
案例
反思
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题名
《这片土地是神圣的》教学案例与反思
1
作者
闭遗锋
机构
百色市田林县利周中心校
出处
《广西教育》
2016年第25期81-82,共2页
文摘
一、教材分析《这片土地是神圣的》这篇文章,被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描写了人类与大地上一切生物的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。课文语言优美,内涵丰富,多处运用了比喻、拟人的修辞手法,字里行间洋溢着作者对这片土地的热爱和珍惜之情。二、教学目标(一)知识与能力1.学会"嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋"8个词语,
关键词
《这片土地是神圣的》
案例
反思
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《这片土地是神圣的》教学案例与反思
闭遗锋
《广西教育》
2016
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