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学校变革的思考
1
作者
闵丛林
《小学科学》
2015年第3期117-117,共1页
教育普及时代,大数据背景下的基础教育改革,已经进入深水区,以校为单位的改革势在必行,如何让学校办出特色办出品位呢? 一、现代教师从教难的原因分析: 1、教育的不断改革、要求越来越高。今天学杜郎口,明天学洋思;今天翻转课堂,明...
教育普及时代,大数据背景下的基础教育改革,已经进入深水区,以校为单位的改革势在必行,如何让学校办出特色办出品位呢? 一、现代教师从教难的原因分析: 1、教育的不断改革、要求越来越高。今天学杜郎口,明天学洋思;今天翻转课堂,明天先学后教;今天学走班制,明天学小组合作。实际上学校的办学方向不清晰,让老师不知所措。
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关键词
学校变革
教学组织形式
现代教师
课标要求
杜郎口
普及时代
教育改革
办学方向
教学内容
教学录像
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题名
学校变革的思考
1
作者
闵丛林
机构
宜昌市点军区桥边小学
出处
《小学科学》
2015年第3期117-117,共1页
文摘
教育普及时代,大数据背景下的基础教育改革,已经进入深水区,以校为单位的改革势在必行,如何让学校办出特色办出品位呢? 一、现代教师从教难的原因分析: 1、教育的不断改革、要求越来越高。今天学杜郎口,明天学洋思;今天翻转课堂,明天先学后教;今天学走班制,明天学小组合作。实际上学校的办学方向不清晰,让老师不知所措。
关键词
学校变革
教学组织形式
现代教师
课标要求
杜郎口
普及时代
教育改革
办学方向
教学内容
教学录像
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
学校变革的思考
闵丛林
《小学科学》
2015
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