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258例中心静脉置管应用分析 被引量:16
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作者 闵丽丽 《浙江预防医学》 2005年第2期74-74,共1页
关键词 中心静脉置管 临床操作技术 穿刺置管路径 并发症
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血B型利钠肽在呼吸困难鉴别诊断中的价值 被引量:1
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作者 闵丽丽 庄敏珠 《中国乡村医药》 2010年第6期64-64,共1页
B型利钠肽(BNP)作为心钠素的一个重要成员,是由心室肌细胞分泌,32个氨基酸组成的利钠肽激素。刺激BNP分泌的条件主要是心室负荷及室壁张力的增加,心功能不全时心室的负荷过重,室壁张力明显升高,导致血BNP大量释放。近年研究发现BNP能... B型利钠肽(BNP)作为心钠素的一个重要成员,是由心室肌细胞分泌,32个氨基酸组成的利钠肽激素。刺激BNP分泌的条件主要是心室负荷及室壁张力的增加,心功能不全时心室的负荷过重,室壁张力明显升高,导致血BNP大量释放。近年研究发现BNP能准确反映心功能状态, 展开更多
关键词 血B型利钠肽 鉴别诊断 呼吸困难 价值 细胞分泌 室壁张力 氨基酸组成 心功能不全
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核心素养下培养小学科学探究学习能力策略研究 被引量:1
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作者 闵丽丽 《好日子》 2021年第28期65-65,共1页
近年来,各地小学教学改革正如火如荼地展开,强调学科核心素养、培养综合能力成为教改的重点之一。教育部对小学科学教学目标做了明确规定,即为学生创造独立、自主、探究式的学习空间,让学生们养成终身学习的习惯。在小学科学的学科素养... 近年来,各地小学教学改革正如火如荼地展开,强调学科核心素养、培养综合能力成为教改的重点之一。教育部对小学科学教学目标做了明确规定,即为学生创造独立、自主、探究式的学习空间,让学生们养成终身学习的习惯。在小学科学的学科素养中,包括了对学生们在科学观念、思维、探究和态度等几个方面的阐述,需要学生将对科学知识的探究内化为个人内在品质,培养自身发现、解决问题的能力,进而提高个人综合素质。本文即主要探讨如何在核心素养下培养小学生的科学探究学习能力,以供同行参考。 展开更多
关键词 核心素养 小学科学 探究学习能力 策略
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