企业文化课程教学与企业人才培养——评《企业文化概论(第2版)》

于光远曾经指出，国家想要繁荣发展，就离不开经济的进步，而经济的进步发展离不开企业的成长，企业的成长需依靠企业管理，而管理的关键就在于企业文化。企业文化是现代企业管理与新经济环境下企业的发展战略，将会对企业可持续发展，获得核心竞争力有重要作用。《企业文化概论（第2版）》一书就是一本将企业文化融入国家与民族文化中的书籍，其将企业文化的核心定位在以人为本的价值观上，采用大量的案例来对企业文化的各个方面进行论述。这是新型企业人才培养的新路径和实施策略。

日本中学部活动的特征、现状和启示

中学学生社团活动在促进学生全面发展和与大学、社会的衔接适应等方面有着重要的作用。在我国,学生社团往往被视为大学生活的部分,中学生社团的研究还不算多。以日本中等教育机关(即初中和高中阶段)的部活动为研究对象,对其特征和研究现状做了概括总结,以期对我国中学生社团发展带来启示。

探讨自制教具在高中物理课堂教学中的应用

在普通高中新课程改革的潮流下,新课标指出“物理实验是高中物理教学中的重要内容”,充分体现了物理教学中物理实验对学生科学素养的提高及科学探究能力的培养的重要作用。高中物理教具的自制与使用,是物理课程及实验课程教学的重要前提,也是我们课程改革中物理课程改革重要的一项内容,它决定了物理课程整体质量能否提升,其重要性对于我们物理教学的提升是十分突出和显著的。

初中物理光学实验难点分析

初中物理基础科学之一，物理关系到自然科学和现代技术发展，而且能促进社会的发展。经过几年的教学探究，现今要将物理学好不能一味地传授知识，知识与实践相结合是现代教学的基本理念，所以物理实验的教学是必不可少的。要提高教学质量，就必须抓住重点、难点，总结出方法解决这些难点，提高学生的学习兴趣。

日本共通考试现状多角度分析:政府、学校和社会舆论

2012年以来,日本政府致力于"高大接续"改革,其中包括高中教育改革、大学入学选拔改革和大学教育改革三大支柱。大学入学选拔的改革(以共通考试改革为主)于2021年正式实施,但其中的两大"重磅"内容,即"记述式问题导入"和"英语考试社会化"却均宣布延期执行。"大众迎合主义"在日本政治世界的蔓延以及政府组织的"官僚化",导致施政的仓促和不完善;高等教育的私立化程度和中等教育传统性和固有教育观念也成为政策推行和落实的阻力。日本大学入学改革面临的顿挫反映了日本政府、各类学校和社会舆论相互牵制的现状,从一定程度上强调了推动教育改革时至关重要的几个因素。同时,日本高中的学校教育特点也影响着大学入学的改革。

我国物流企业人力资源管理运行机制构建

人力资源是企业的第一资源,然而,我国物流企业在人力资源管理方面既存在我国企业较普遍存在的问题,更存在物流企业自身特有的问题,与物流企业在社会发展中的地位脱节,不适应其自身发展的需要。一、我国物流企业人力资源管理中存在的问题1激励理论表明我国物流企业员工激励的盲目性美国心理学家亚伯拉罕,马斯洛于20世纪50年代首先阐述了人类基本需要的五个层次:即生理需要、安全需要、

从教师的意义阐释看日本体育“部活动”的社会建构

体育“部活动”是日本学校教育的一大特色,体现其对学生全面发展的重视。近年来日本的相关改革显示,政策导向和制度构建等外在动因并非体育“部活动”发展的根本原因。三所不同类型高中教师对体育“部活动”教育意义的认识和态度显示,“部活动”的发展主要依赖于教育工作者的内部驱动,体现其制度化自下而上的特点。基于阐释主义研究范式来看,日本体育“部活动”的发展是一种社会建构的产物:全人教育作为共通的教育理念,形成对体育“部活动”的显性普遍阐释;教师个体对体育“部活动”的意义阐释各不相同,自我阐释存在多样性;由于类似竞技体育的教育“神话”和对学生自主性培养等隐性普遍阐释的存在,自我和普遍阐释形成统合,最终在教师群体内宣告了体育“部活动”作为教育活动的“正当性”。