20世纪90年代以来国内远程教育评价的研究述评

梳理20世纪90年代以来学者关于国内远程教育中有关评价研究的基本内容，将其分类并总结关于远程教育评价的研究现状和规律，最后就远程教育评价的研究发展趋势和出现的问题提出了自己的一些观点。

基于网络的自主学习二维特征模型的构建

“网络自主学习”是推进传统课堂教学改革的新模式。试图在前人的研究基础上，系统地分析网络自主学习的要素特征，为今后调查和研究网络自主学习的特征、问题与对策提供理论依据，并期待自主学习能带来课堂教学的本质变革。