健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响

目的:探讨健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响。方法:选取2017年1月—2019年12月上海市浦东新区航头社区卫生服务中心收治的老年慢性病患者216例,按照随机对照法随机分为对照组(n=108)和观察组(n=108),对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育,比较两组的自理能力、健康知识掌握情况和生活质量。结果:(1)观察组患者疾病相关知识、药物相关知识、饮食相关知识及自我调节相关知识评分较对照组显著提高(P<0.05);(2)观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分较对照组显著提高(P<0.05);(3)观察组患者生活质量评分较对照组显著提高(P<0.05)。结论:健康教育可显著提高老年慢性病患者对疾病的主观认识和自理能力,改善患者的生活质量,对促进疾病康复具有重要临床意义。

优质护理对老年糖尿病住院患者尿路感染干预效果探讨

将临床优质护理措施法应用于住院期间存在尿路感染的老年糖尿病患者护理过程中,并对其临床应用效果进行全面系统的分析与总结。方法:选取2016年10月至2018年10月期间于本院接受诊治的住院期间存在尿路感染的糖尿病老年患者共计100例作为研究对象,并依照随机原则对诸上老年患者进行相应分组,其中观察组老年患者共计50例接受优质综合护理操作,对照组患者纳入50例患者接受常规护理干预措施。对两组患者经相关不同护理措施干预后,临床尿路感染症状改善情况、生活质量评分情况、心理状态即焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分、自我护理能力及临床护理满意度情况均进行具体统计比较。结果:经如上护理措施干预后,两组患者的心理状态相关评分明显低于护理之前,P<0.05;而观察组患者经优质护理干预后其焦虑及抑郁情况较对照组改善更为明显;观察组患者自我护理能力、生活质量相关评分各项评分及护理满意程度均显著高于对照组患者,观察组患者临床尿路感染症状、并发症情况经相关护理措施干预后临床例数明显减少,改善效果明显优于对照组患者P<0.05,以上指标差异均具有显著性。结论:优质护理有助于显著改善糖尿病老年患者在住院期间出现的尿路感染症状,提高临床住院患者自我护理能力、生活质量水平、改善患者不良心理状态,提升临床护理措施的满意程度,值得推广。

微信平台联合协同护理干预对脑卒中后遗症患者日常生活能力与生活质量的影响

目的 探讨协同护理干预结合微信平台对脑卒中后遗症患者生活质量的影响。方法 选取2017年5月至2018年5月在我院接受治疗的76例脑卒中患者为研究对象,将其随机等分为对照组和研究组,对照组采用协同护理干预,研究组在对照组基础上结合微信平台。比较两组患者的干预效果。结果 护理干预后研究组的日常生活能力评分均高于对照组(P <0. 05);生活质量评分中研究组体能、语言、活动能力、上肢功能、情绪、自理、社会角色7个方面得分均明显高于对照组(P <0. 05),在思维、工作能力、个性、视力、家庭角色5个方面评分无明显差异(P> 0. 05),研究组患者生活质量总分高于对照组(P <0. 05)。结论 将协同护理干预结合微信平台应用于脑卒中后遗症患者,可以明显提升其日常生活能力和生活质量,值得临床推广应用。

CICARE沟通模式用于社区中医护理效果评价

目的探讨CICARE沟通模式在社区中医护理中的应用效果。方法选取医院2020年1月至12月及2021年1月至12月收治的中医护理门诊患者80例,按时间段不同分为对照组和观察组,各40例。对照组患者给予传统沟通模式,观察组患者给予CICARE沟通模式。结果观察组患者的护理满意度为90.00%,显著高于对照组的62.50%(P<0.05)。护理后,观察组患者的焦虑、抑郁评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者各方面自我管理能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组患者各方面生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论CICARE沟通模式应用于社区中医护理,可改善患者的焦虑抑郁情绪,提升护理满意度、自我管理能力及生活质量。