在指导小学数学青年教师进行文本阅读中共同成长

“农村中小学数学教师学习共同体”将不同专业层面的数学教师组织到一起,互相学习,互相影响,在学习与研究中共同成长,实现数学教师专业的整体提升。文章重点论述了在指导小学数学教师进行文本阅读中实现共同成长的一些做法。