数学创新教育的课堂教学心理调控

数学创新教育的课堂教学心理调控,要做到以下几点:必须创设学习情境,引发学生的参与心理;合理疏导、调整学生的焦虑心理;打破常规,拓展学生的期待心理;把握知识落差,满足学生的探求心理;设计教学空白,激发学生的创造心理。

IGBT应用特性测试与分析

绝缘栅双极晶体管(IGBT)在设计时存在的最大问题就是如何估算它的实际功耗,因为这直接关系到产品的可靠性和成本。目前,世界各国IGBT生产厂家所提供的最大允许损耗参数是在管子壳温为25℃时的值,虽然有些制造商给出了管子温度在某一温度范围的相关技术参数的参考值,但是还受各种条件的制约,在实际应用上仍然不能适应具体情况的需要。针对目前的情况,选择了IGBT众多应用中的焊接电源进行IGBT的在线数据测量,并对IGBT的技术参数进行分析,为设计人员提供了更为准确的数据。

一一对应思想与排列组合的教学

一一对应思想与排列组合的教学闵孟斌（江苏省宿迁师范学校２２３８００）一一对应思想的要点是：Ａ、Ｂ都是有限集，如果Ａ、Ｂ元素之间能建立一一对应，则集合Ａ、Ｂ中的元素个数相等．用一一对应思想对排列组合问题进行考察、分析，有助于我们理解排列组合的实质，指导...

一道排列组合题的解法探讨

题目：求由1、2、3、4、5、6六个数字构成的至少有三位数不同，且1、6不相邻的五位数的个数．

异面直线距离的一个公式及应用

定理:l1与 l2为异面直线,l1上两点 A、B 到 l2的距离分别为 a、b,二面角 A-l2-B 为θ,则 l1与 l2间的距离 d=absinθ/（a2+b2-2abcosθ）1/2

用观察法解特殊方程

所谓观察法就是通过观察发现方程的一个解,然后通过讨论分析,求出其它的解.请看下面三例.例1 解方程 x^x^x=1解:显然 x=1是其解当x】1时 x^2为增函数 x^x^x 也为增函数故 x^x^x】1,当0【x【1时(幂指函数定义域为正实数集),x^x 及x^x^x 为减函数,故x^x^x【1,所以 x=1为原方程的唯一解.例2

浅谈排列组合解题策略中的转化

解题时把原题的条件或结论作适当的转换,建立一个与原题密切相关的新命题,通过对新命题的研究,逐步探寻出原题的解题思路,这种方法我们称为转化法,它是我们进行解题的钥匙.本文就排列组合题中的转化策略作些探讨.一抽象与具体的转化有些命题的表达形式较为抽象复杂。

对解集合问题的五点建议

集合是高中数学中最基本的基础知识,应用集合的思想、符号处理某些数学问题时,具有深刻、简捷、明确等优点,但集合的内容有一定的抽象性,在理解其概念及应用方面均有一定的难度.同学们在求解集合问题时往往因知识理解不深刻或思维不严密等因素而导致出错,下面就此问题谈几点建议.

最优刀具更换周期上界、检查间隔下界的证明

本文针对 99年大学生数学建模竞赛 A题中问题 1 ,利用目标函数求出了一般情况下刀具更换周期最优解 T<μ的一个充分条件及最优检查间隔的下界 ,并证明了问题 1中刀具更换周期最优解 T<551 <μ和检查间隔最优解 n≥

锁具装箱问题的最大不互开锁数的理论证明

本文通过建立对称的对应关系 ,并利用帮助互开对 ,使 5880把锁形成 2 94 0个互开对 ,从而彻底解决了 1 994年全国大学生数学建模竞赛 B题中的遗留问题 .