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四情毕现淋漓尽致——李密《陈情表》解读 被引量:3
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作者 闵宁运 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2011年第2期99-99,共1页
李密的《陈情表》蕴涵着作者丰富而复杂的情感,本文以作品的内在情感为线索,对其中的亲情、苦情、忠情、孝情进行了细致地分析,论述了作者"陈情"的艺术技巧。
关键词 亲情 苦情 忠情 孝情
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供材料议论文写作谈
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作者 闵宁运 《甘肃教育》 1999年第5期22-22,共1页
供材料议论文写作和一般议论文写作的相同点是:都要提出问题,分析问题,解决问题。不同点是:供材料议论文的提出问题,要从所供材料出发,作定向引述。要对材料进行全方位的感知,通过阅读进而理解所给材料的丰富内涵,确定有哪些议... 供材料议论文写作和一般议论文写作的相同点是:都要提出问题,分析问题,解决问题。不同点是:供材料议论文的提出问题,要从所供材料出发,作定向引述。要对材料进行全方位的感知,通过阅读进而理解所给材料的丰富内涵,确定有哪些议论的角度,从而选定与自己生活积累、... 展开更多
关键词 议论文写作 供材料 中心论点 提出问题 结构模式 发散思维 论证法 切入点 忌笼统 生活积累
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试论散文阅读教学的审美困境与突破
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作者 闵宁运 《中学语文》 2018年第27期21-22,共2页
对高中生而言,散文阅读的作用不仅在于丰富学生的知识储备,还能够使审美能力得到一定程度的提升。到目前为止,针对散文阅读审美展开的教学活动,尚未取得预期的成绩。也就是说,想要实现学生的多元化发展这一目标,语文教师应当结合实际情... 对高中生而言,散文阅读的作用不仅在于丰富学生的知识储备,还能够使审美能力得到一定程度的提升。到目前为止,针对散文阅读审美展开的教学活动,尚未取得预期的成绩。也就是说,想要实现学生的多元化发展这一目标,语文教师应当结合实际情况,对教学过程中遇到的审美困境进行有针对性的解决,为学生提供良好的学习和阅读环境,学生的审美能力自然会得到相应的提升。 展开更多
关键词 审美能力 阅读教学 散文 多元化发展 教学活动 教学过程 阅读环境 学生
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