徐汇区语文教研组长培训：系统设计重点突破

对教研组长的培训是对专业学科骨干教师的培训，这对培训师的要求非常高。培训师既要有较高的专业理论支撑，还要有丰富的实践经验，更要有可操作的示范性成熟模式，否则难以胜任。在徐汇区语文教研组长这个培训项目中，我们采取的办法是根据培训师的特长设计课程菜单，确定了四个培训模块：一是独立钻研教材的深度备课的操作——撰写语文味教案；

以项目驱动 提升教师教学素养

围绕着市重点课题＂基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究＂,我区小学语文学科以《学校语文学科教学指导手册》（以下简称《指导手册》）的研制为载体,本着＂针对问题、合力研究,以点带面、引导转变＂的原则,采取上下结合、异质分组、分段研制的方式开展了系列研修活动。一年多来,我们聚焦目标、教学、评价一致性的研究内容,围绕＂基于课程标准的教学与评价＂中的关键问题,充分发挥区课程改革实验校、区学科研修中心组、区学科骨干团队的引领作用,较好地达到了＂以项目为驱动,以提高校本研修质量与改变教师思维方式为目标＂的目的。

指向“语境中识字”的学习活动设计

充分利用教材提供的资源,设计指向"语境中识字"的学习活动,运用"遵循阅读规律设计活动任务,合理分布生字教学""结合阅读内容细化活动步骤,分步落实识字要求""结合认知特点确定活动方式,促进语文素养形成"的策略,将识字融入阅读之中。