新课程下学生独立阅读能力培养刍议

在当今的阅读课堂教学中,你常常会看到这样的热闹现象:老师刚刚提出一个或几个问题,接下来便组织分组讨论。一时,只见同学们是七嘴八舌,有如闹市般——课堂里真是'充满着生机与活力'。可是冷静想一想,这种热热闹闹的课堂,这种还没有深入研读文本(课文)就开始的讨论,这种只满足于给问题找答案的热烈讨论,能否真正提高学生的阅读能力呢?

新课程下学生独立阅读能力培养刍议

在当今的阅读课堂教学中，你常常会看到这样的热闹现象：老师刚刚提出一个或几个问题，接下来便组织分组讨论。一时，只见同学们是七嘴八舌，有如闹市般——课堂里真是“充满着生机与活力”。可是冷静想一想，这种热热闹闹的课堂，这种还没有深入研读文本（课文）就开始的讨论，这种只满足于给问题找答案的热烈讨论，能否真正提高学生的阅读能力呢？