"分解法"在解自由组合定律习题中的应用

"分解法"是以一对基因的杂交组合结果为基础,根据题意,灵活地分解题目中的基因杂交 组合、表现型比、基因型比等条件,直接利用一对基因交配的结果,从而简化问题、快速求解的一 种解题方法。希望同学们仔细体会,掌握这种解题方法,并灵活熟练地应用于解基因组合习题 的过程中。

研究性学习在生物高考试题中的渗透

生物研究性学习就是学生在开放性的生物学领域和相关现实生活情境中,以学生自主性学习、探索性学习为基础,从学习生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作方式进行,通过亲身体验获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力.正因为"研究性学习"的自主性、探究性及实践性,能全面、准确地反映学生的学科综合素质,与高中生物<教纲>和<考纲>中对学生的能力要求相吻合,故在近几年的生活高考题中,渗透"研究性学习"的试题所占的比例逐年增大.下面以近几年生物高考试题为例,剖析此类试题在高考生物试卷中的几种考查形式,希望能引起同学们对此类试题的重视,并找到解答此类试题的解题策略.