论现阶段电子琴不适合作为儿童学习音乐的入门乐器

电子琴作为一种新兴乐器,以其常规乐器所没有的独特功能,受到少年儿童的青睐。但因目前电子琴尚无统一型号、功能,又无统一教材教法等诸多原因,儿童初学者不但达不到练功的目的,而且一旦换了别的电子琴便束手无策。因此,现阶段电子琴不适合作为儿童学习音乐的入门乐器,还是钢琴、小提琴等传统常规乐器更为适宜。

声乐学习中的模仿与训练

模仿是大部分原始艺术的创作源泉,模仿不仅仅是一种生命的本能,同样也是一名声乐学习者所必备的素质之一。在最开始接触声乐过程中,模仿是一名声乐学习者必须经历的一个阶段,任何人都会在这个学习阶段中不知不觉地用到模仿,在声乐学习过程中会起到垫脚石的作用。模仿是一把双刃剑,不能盲目去模仿,取其中的有用之处,摒弃并且淘汰其中的糟粕。只有这样,才能在声乐这条路上一直走下去,甚至越走越远,越走越长。也要意识到模仿到底是不是最终的目标?只有在发展和创新的基础上加以模仿才会使歌唱之路越走越宽,才会有属于自己的舞台。

浅谈流行音乐的发展变化

本文从音乐的分类特点谈起,探讨了我国流行歌曲的起源发展过程,并就其对我国当代流行音乐发展的影响从多个方面作了较具体的论述,对流行音乐的未来发展作出预测。

声乐演唱中共鸣的控制

在声乐演唱中,共鸣在很大程度上决定声音的最终特点,从产生共鸣的各器官及各部位的共鸣来看,自然发声所获得的自然共鸣微乎其微,达不到我们演唱中良好的整体共鸣效果。整体共鸣包括了“咽腔、口咽腔、鼻腔、头腔及胸腔共鸣”等。在声乐演唱中的共鸣产生,是通过主观创造的最佳共鸣条件来直接控制共鸣而实现的,这样产生的整体共鸣则比自然共鸣更加坚实明亮,有弹性。

探讨歌唱中的咬字吐字

声乐艺术是音乐艺术范畴中,唯一直接运用语言和音乐相结合表达思想感情,塑造艺术形象的艺术形式。在初学发声时,就应该懂得发声与咬字,吐字与情感表达之间不可分割的特殊关系。只有基于这种观念而建立的歌唱发声方法,才是真正完善而有效的发声方法。