健康教育对社区老年人尿失禁知识和态度的影响

[目的]探讨健康教育对社区老年人尿失禁知识和态度的影响。[方法]对97名社区老年人进行尿失禁相关知识的健康教育,并于健康教育前后采用自行设计的问卷进行测评。[结果]对社区老年人进行健康教育后有关尿失禁危险因素、症状因素、影响因素、预防因素方面知识答对率显著高于健康教育前(P<0.01),而有关尿失禁治疗因素、管理因素方面知识答对率尽管高于健康教育前,但差异无统计学意义(P>0.05);社区老年人健康教育后的尿失禁态度得分明显高于健康教育前(P<0.05)。[结论]健康教育能提高社区老年人尿失禁知识水平,间接地增强社区老年人对待尿失禁的积极态度。

社区护士接受尿失禁相关知识培训后的效果评价

目的了解社区护士对老年人发生尿失禁的态度及对尿失禁知识的掌握情况,评价社区护士进行尿失禁相关知识培训的效果。方法对100名社区护士进行尿失禁相关知识的培训,并于培训前后采用自行设计的问卷进行测评,比较培训前后护士对老年人发生尿失禁的态度及对尿失禁知识的掌握情况。结果培训前社区护士均未参与关于尿失禁的继续教育;培训后社区护士对老年人发生尿失禁态度得分高于培训前(P<0.05);且培训后,社区护士对发生尿失禁呈正向态度人数明显多于培训前,比较有统计学意义(P<0.05)。培训后社区护士对尿失禁知识(危险因素、症状因素、影响因素、预防因素、治疗因素、管理因素等6个方面)的答对率都高于培训前(P<0.01)。结论开展尿失禁知识的培训,加深了社区护士对老年人发生尿失禁的认识,提高了社区护士对尿失禁知识的掌握程度,有助于为患者提供及时正确的健康专业指导和帮助,利于尿失禁的早期诊断、治疗和管理。